ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА
ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (1 – 7 лет)
В соответствие с ФГОС ДО и ФОП ДО

© Автор – составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

1. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Настоящая педагогическая диагностика достижения планируемых результатов (далее – педагогическая диагностика) разработана на основании и во исполнение
ФЗ РФ «Об образовании в РФ», в соответствие с Федеральным государственным образовательным стандартом (далее - ФГОС ДО) и Федеральной
образовательной программой дошкольного образования (далее - ФОП ДО).
1.2. Педагогическая диагностика направлена на изучение деятельностных умений ребенка, его интересов, предпочтений, склонностей, личностных
особенностей, способов взаимодействия со взрослыми и сверстниками. Она позволяет выявлять особенности и динамику развития ребенка, составлять на
основе полученных данных индивидуальные образовательные маршруты освоения ОП ДО, своевременно вносить изменения в планирование, содержание и
организацию образовательной деятельности1.
1.3. Цели педагогической диагностики, а также особенности ее проведения определяются требованиями ФГОС ДО. При реализации Образовательной программы
дошкольного образования (далее - ОП ДО) может проводиться оценка индивидуального развития детей 2, которая осуществляется педагогом в рамках
педагогической диагностики. Вопрос о ее проведении для получения информации о динамике возрастного развития ребенка и успешности освоения им ОП ДО,
формах организации и методах решается непосредственно дошкольной образовательной организацией (далее - ДОО).
1.4. Специфика педагогической диагностики обусловлена следующими требованиями ФГОС ДО, подчеркивающими направленность педагогической
диагностики на оценку индивидуального развития детей дошкольного возраста, на основе которой определяется эффективность педагогических действий и
осуществляется их дальнейшее планирование3:
 планируемые результаты освоения ОП ДО заданы как целевые ориентиры дошкольного образования и представляют собой социально-нормативные
возрастные характеристики возможных достижений ребенка на разных этапах дошкольного детства;
 целевые ориентиры не подлежат непосредственной оценке, в том числе и в виде педагогической диагностики, и не являются основанием для их формального
сравнения с реальными достижениями детей и основой объективной оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и
подготовки детей 4;
 освоение ОП ДО не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестацией воспитанников5;

1

П.16.1 ФОП ДО
П.3.2.3 ФГОС ДО, п.16.2 ФОП ДО
3
П.16.3 ФОП ДО
4
П.4.3 ФГОС ДО
5
П.4.3 ФГОС ДО, ч.2 ст.11 ФЗ РФ «Об образовании в РФ»
2

© АВТОР – СОСТАВИТЕЛЬ КУЛЕКИНА И.А., СПБ, 2023

1

1.5. Педагогическая диагностика проводится педагогическими сотрудниками ДОО (воспитателем, учителем-логопедом, педагогом-дефектологом, инструктором
по физической культуре, музыкальным руководителем) в произвольной форме на основе мало формализованных диагностических методов 6:
1.5.1. Наблюдение /основной/
Ориентирами для наблюдения являются возрастные характеристики развития ребенка и содержание образовательной деятельности. Они выступают как
обобщенные показатели возможных достижений детей на разных этапах дошкольного детства в соответствующих образовательных областях.
Педагог наблюдает за поведением ребенка в деятельности (игровой, общении, познавательно-исследовательской, изобразительной. Конструировании,
двигательной), разных ситуациях (в режимных процессах, в группе, на прогулке, совместной деятельности, самостоятельной деятельности). В процессе
наблюдения педагог отмечает особенности проявления ребенком личностных качеств, деятельностных умений, интересов, предпочтений, фиксирует реакции
на успехи и неудачи и т.д.
Наблюдай за поведением ребенка, педагог обращает внимание на частоту проявления каждого показателя, самостоятельность и инициативность.
Частота проявления – указывает на периодичность и степень устойчивости показателя.
Самостоятельность выполнения действия – позволяет определить зону актуального и ближайшего развития ребенка.
Инициативность – свидетельствует о проявлении субъектности ребенка в деятельности и взаимодействии.
1.5.2.
1.5.3.
1.5.4.
1.5.5.

Анализ продуктов детской деятельности
Свободные беседы с детьми
Специальные диагностические ситуации
Специальные методики

1.6. Периодичность проведения педагогической диагностики7 определяется ДОО. Оптимальным является ее проведение на начальном этапе освоения ребенком
ОП ДО в зависимости от времени его поступления в дошкольную группу (стартовая диагностика) и на завершающем этапе освоения ОП ДО его возрастной
группой (заключительная, финальная диагностика). При проведении диагностики на начальном этапе учитывается адаптационный период пребывания ребенка
в группе. Сравнение результатов стартовой и финальной диагностики позволяет выявить индивидуальную динамику развития ребенка.
Педагогическая диагностика проводится 1-2 раза в год.
Стартовая диагностика проводится 1 раз – в начале учебного года и(или) при зачислении ребенка в ДОУ/группу на начальном этапе освоения ОП ДО.
Финальная диагностика проводится ежегодно в конце учебного года (май) и(или) при отчислении ребенка из группы.

6
7

П.16.6, 16.7, 16.8 ФОП ДО
П.16.5 ФОП ДО
© АВТОР – СОСТАВИТЕЛЬ КУЛЕКИНА И.А., СПБ, 2023

2

Стартовая
диагностика
Финальная/
стартовая
диагностика
Финальная/
стартовая
диагностика
Финальная/
стартовая
диагностика
Финальная/
стартовая
диагностика
Финальная/
стартовая
диагностика

к 1 году

Финальная
диагностика

к 7 годам

к 2 годам
к 3 годам
к 4 годам
к 5 годам
к 6 годам

Возрастная группа
Группы младенческого возраста
(1-2 года)
Группы
младенческого/
раннего
возраста
(1-2 года/ 2-3 года)
Группы раннего/ младшего возраста
(2-3 года, 3-4 года)

Период проведения
Начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы младенческого
возраста
Окончание посещения группы младенческого возраста
ИЛИ
Начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы раннего возраста
Окончание посещения группы раннего возраста
ИЛИ
Начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы младшего возраста
Группы младшего/ среднего возраста Окончание посещения группы младшего возраста
(3-4 года, 4-5 лет)
ИЛИ
Начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы среднего возраста
Группы среднего/ старшего возраста
Окончание посещения группы среднего возраста
(4-5 лет, 5-6 лет)
ИЛИ
Начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы старшего возраста
Группы старшего/ подготовительного Окончание посещения группы старшего возраста
к школе возраста
ИЛИ
(5-6 лет/ 6-7 лет)
Начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы подготовительного к
школе возраста
Группы подготовительного к школе Окончание посещения группы подготовительного к школе возраста
возраста
(6-7 лет)

1.7. Результаты наблюдения фиксируются8 путем заполнения Диагностических карт и могут быть использованы исключительно для решения следующих
образовательных задач9:
 индивидуализации образования (в том числе поддержки ребенка, построения его образовательной траектории или профессиональной коррекции
особенностей его развития);
 оптимизации работы с группой детей;

8
9

П.16.7 ФОП ДО
П.3.2.3 ФГОС ДО, п. 16.4 ФОП ДО
© АВТОР – СОСТАВИТЕЛЬ КУЛЕКИНА И.А., СПБ, 2023

3

Диагностические карты – представлены в виде структурированных в таблицы диагностических показателей, определенных в соответствие с планируемыми
результатами реализации ФОП ДО, представляющих собой возрастные характеристики возможных достижений ребенка дошкольного возраста на разных
возрастных этапах и к завершению ДОО, и содержанием образовательной деятельности по пяти образовательным областям:
Физическое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Технология работы с диагностическими картами включает 2 этапа:
1 этап. Напротив фамилии и имени каждого ребенка проставляются баллы в каждой ячейке указанного параметра. Затем считается итоговый показатель по
каждому ребенку (среднее значение == сума всех баллов по строке, разделенная на их количество.
2 этап. Когда все дети прошли диагностику, тогда подсчитывается итоговый показатель по группе (среднее значение == сума всех баллов по столбцу, разделенная
на количество детей, принявших участие в диагностике).
Двухступенчатая система мониторинга позволяет оперативно находить неточности в построении педагогического процесса в группе и выделять детей с
проблемами в развитии.
1.8. Диагностика индивидуального развития ребенка проводится по следующим уровням показателей возможных достижений (возрастных характеристик):
«2»
«1»
«0»

показатель
сформирован

наблюдается в самостоятельной деятельности
совместной деятельности со взрослым

1,8 – 2,0
«высокий,
достаточный»
показатель в проявляется неустойчиво, чаще при создании специальных ситуаций, 1,0 – 1,7
стадии
провоцирующих его проявление; ребенок справляется с заданием с «средний, близкий к
формирования
помощью наводящих вопросов взрослого, дает аналогичные примеры достаточному»
показатель не не проявляется ни в одной из ситуаций, на все предложения взрослого 0,0 – 0,9
сформирован
ребенок не дает положительного ответа, не может выполнить «недостаточный»
задание самостоятельно

© АВТОР – СОСТАВИТЕЛЬ КУЛЕКИНА И.А., СПБ, 2023

ребенка,

в

отражает
возрастную
норму развития
отражает
возрастную
норму развития
отражает несоответствие
возрастной норме развития

4

Степень выраженности возрастных характеристик возможных достижений может различаться у детей одного возраста по причине высокой индивидуализации
их психического развития и разных стартовых условий освоения ОП ДО. Обозначенные различия не должны быть констатированы как трудности ребенка в
освоении ОП ДО и не подразумевают его включения в соответствующую целевую группу 10.
1.9. Педагогическая диагностика завершается анализом полученных данных, на основе которых педагог выстраивает взаимодействие с детьми, организует
развивающую предметно-пространственную среду (далее – РППС), мотивирующую активную творческую деятельность обучающихся, составляет
индивидуальные образовательные маршруты освоения ОП ДО, осознанно и целенаправленно проектирует образовательный процесс.

10

П.15 ФОП ДО

© АВТОР – СОСТАВИТЕЛЬ КУЛЕКИНА И.А., СПБ, 2023

5

Приложение 1 к Педагогической диагностике достижения планируемых результатов.
Титульный лист.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
Наименование ДОУ краткое
Ф.И.О. обучающегося

Дата рождения

Возрастная группа
Группа младенческого возраста
/1-2 года/

№ группы
Группа № _______

Группа раннего возраста
/2-3 года/

Группа № _______

Группа младшего возраста
/3-4 года/

Группа № _______

Группа среднего возраста
/4-5 лет/

Группа № _______

Группа старшего возраста
/5-6 лет/

Группа № _______

Группа подготовительного к школе возраста
/6-7 лет/

Группа № _______

Период посещения

Отметка о посещении, дополнительные сведения

___________ уч. год
___________ уч. год
___________ уч. год
___________ уч. год
___________ уч. год

© АВТОР – СОСТАВИТЕЛЬ КУЛЕКИНА И.А., СПБ, 2023

___________ уч. год

6

Стартовая диагностика

ГРУППА МЛАДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА (1-2 года)

Период проведения

Начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы младенческого возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

Координация рук и
глаз

Навыки соблюдения
чистоты тела (правила
личной гигиены)

Подвижны
е игры

Спортивные игры*

Ходьба

ЗОЖ

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

3

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

4

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

5

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

6

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

7

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

8

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

9

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

10

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

11

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

12

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

13

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

14

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

15

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

16

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

17

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

18

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

19

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

20

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

21

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

22

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

23

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

24

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

25

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

26

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

27

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

28

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

29

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

30

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

Прыжки*

Графические навыки*

*

*

Строевые
упражнения*

*

2

Ф.И. ребенка

Равновесие*

1

№

Ребенок проявляет
Ребенок проявляет
Ребенок начинает осваивать
двигательную активность двигательную активность в самостоятельную ходьбу.
в освоении
освоении
Ребенок при поддержке
пространственной среды, пространственной среды, поднимается, приседает на
используя движения
используя движения
корточки.
хватания, бросания
ползанья, лазанья

Бег*

Навыки поддержания
порядка (правила
поведения в быту) *
Навыки ухода за собой
(одевание, раздевание)
*

Ползанье, лазанье

КГН
Навыки культуры еды
(прием пищи) *

Бросание, катание,
ловля, метание

Мелкая моторика

Спортивные упражнения*

Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 1 году
Крупная моторика. ОВД, ОРУ

Ребенок манипулирует
предметами (поднимает,
переносит, ставит один
предмет на другой)

Ребенок положительно
реагирует на прием пищи и
гигиенические процедуры

Ребенок эмоционально
Ребенок
откликается при
эмоциональн
проведении комплекса о откликается
гимнастики и
на игровые
закаливания
действия

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Стартовая диагностика

ГРУППА МЛАДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА (1-2 года)

Период проведения

Начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы младенческого возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сф

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 1 году

Сфера трудового
воспитания*

Область
формирования
основ безопасного
поведения*

1

*

*

*

*

*

2

*

*

*

*

*

3

*

*

*

*

*

4

*

*

*

*

*

5

*

*

*

*

*

6

*

*

*

*

*

7

*

*

*

*

*

8

*

*

*

*

*

9

*

*

*

*

*

10

*

*

*

*

*

11

*

*

*

*

*

12

*

*

*

*

*

13

*

*

*

*

*

14

*

*

*

*

*

15

*

*

*

*

*

16

*

*

*

*

*

17

*

*

*

*

*

18

*

*

*

*

*

19

*

*

*

*

*

20

*

*

*

*

*

21

*

*

*

*

*

22

*

*

*

*

*

23

*

*

*

*

*

24

*

*

*

*

*

25

*

*

*

*

*

26

*

*

*

*

*

27

*

*

*

*

*

28

*

*

*

*

*

29

*

*

*

*

*

30

*

*

*

*

*

№

Ф.И. ребенка

Отношение к взрослым

Эмоции*

Ребенок откликается
на свое имя

Отношение к
сверстникам*

Область
формирования
основ
гражданственности
и патриотизма*

Сфера социальных отношений
Отношение к
самому себе

Ребенок эмоционально
реагирует на внимание
взрослого, проявляет радость в
ответ на общение со взрослым

Поведение

Семья

Игровое поведение

Ребенок выполняет простые просьбы
взрослого, понимает и адекватно
реагирует на слова, регулирующие
поведение (можно/нельзя)

Ребенок положительно
реагирует на знакомых
людей, имена близких
родственников

Ребенок активно действует с
игрушками, подражая действиям
взрослых (катает машинку, кормит
собачку, качает куклу)

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Стартовая диагностика

ГРУППА МЛАДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА (1-2 года)

Период проведения

Начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы младенческого возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 1 году
Общее речевое развитие
Ребенок понимает
речь взрослого

№

Ф.И. ребенка

Ребенок откликается на
свое имя

Ребенок показывает
окружающие предметы
по заданию педагога

Формирование словаря
Ребенок произносит несколько
простых, облегченных слов (мама,
папа, баба, деда и т.д.), некоторые
несут смысловую нагрузку

Звуковая
культура речи*

Связная речь*

Грамматический
строй*

ЧХЛ*

Подготовка к
обучению
грамоте*

1

*

*

*

*

*

2

*

*

*

*

*

3

*

*

*

*

*

4

*

*

*

*

*

5

*

*

*

*

*

6

*

*

*

*

*

7

*

*

*

*

*

8

*

*

*

*

*

9

*

*

*

*

*

10

*

*

*

*

*

11

*

*

*

*

*

12

*

*

*

*

*

13

*

*

*

*

*

14

*

*

*

*

*

15

*

*

*

*

*

16

*

*

*

*

*

17

*

*

*

*

*

18

*

*

*

*

*

19

*

*

*

*

*

20

*

*

*

*

*

21

*

*

*

*

*

22

*

*

*

*

*

23

*

*

*

*

*

24

*

*

*

*

*

25

*

*

*

*

*

26

*

*

*

*

*

27

*

*

*

*

*

28

*

*

*

*

*

29

*

*

*

*

*

30

*

*

*

*

*

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Стартовая диагностика

ГРУППА МЛАДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА (1-2 года)

Период проведения

Начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы младе

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 1 году
Окружающий мир

Природа

Ребенок проявляет интерес к
окружающим предметам и
действиям с ними

Семья*

Я- сам, человек*

Сравнение*

Труд взрослых,
профессии*

Предметный мир

Пространственноколичественные
связи и
отношения*

Ориентировка в
пространстве*

Ребенок обнаруживает
поисковую и познавательную
активность по отношению к
предметному окружению

Ориентировка во
времени*

Величина*

Ф.И. ребенка

Математические представления*

Количество и счет*

№

Форма,
геометрические
фигуры*

Цвет, оттенки*

Сенсорные эталоны Познавательные действия

1

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

2

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

3

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

4

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

5

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

6

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

7

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

8

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

9

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

10

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

11

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

12

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

13

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

14

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

15

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

16

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

17

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

18

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

19

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

20

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

21

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

22

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

23

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

24

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

25

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

26

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

27

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

28

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

29

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

30

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

Объекты живой
природы

Объекты неживой
природы, природные
явления

Ребенок проявляет
интерес к животным,
птицам, рыбам,
растениям

Ребенок проявляет интерес
к объектам неживой
природы

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Стартовая диагностика

ГРУППА МЛАДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА (1-2 года)

Период проведения

Начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы младенческого возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 1 году

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

3

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

4

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

5

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

6

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

7

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

8

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

9

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

10

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

11

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

12

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

13

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

14

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

15

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

16

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

17

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

18

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

19

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

20

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

21

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

22

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

23

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

24

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

25

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

26

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

27

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

28

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

29

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

30

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

Ребенок звенит погремушкой,
Ребенок
колокольчиком, бубном,
прислушивается к
ударяет в барабан
звучанию

Лепка *

Рисование*

Ребенок хлопает в ладоши,
притоптывает, слегка
приседает, сгибает и
разгибает ноги в коленях

Приобщение к
искусству*

*

*

Ребенок
эмоционально
реагирует на
пение

Народное
ДПИ*
Прикладное
творчество*

*

*

Ребенок
эмоционально
реагирует на
музыку

Аппликация*

*

2

Ф.И. ребенка

Пение

Танцевальноигровое
творчество*

1

№

Слушание

Песенное
творчество*

Театрализованная
деятельность*

Изобразительная деятельность*

Конструктивная
деятельность*

Музыкальная деятельность
МузыкальноИгра на детских музыкальных
ритмические движения
инструментах

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА МЛАДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА (1-2 год

Период проведения - окончание посещения группы младенческого возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА (2-3 года)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы раннего возраст

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формиро «0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

Ходьба

Мелкая моторика
Равновесие

КГН

Координация рук и глаз

Графичес
кие
навыки

Навыки соблюдения
чистоты тела (правила
личной гигиены)

Навыки
культуры
еды (прием
пищи)

Ребенок может Ребенок может
держать в
переворачиват
одной руке
ь страницы
сразу 2
книги
предмета

Ребенок
может
чертить
штрихи и
каракули

Ребенок при Ребенок при
помощи
помощи
педагога моет
педагога
руки перед
пользуется
едой и по мере салфеткой,
загрязнения полотенцем

Ребенок при
помощи
педагога ест
ложкой

ЗОЖ

Подвижны
е игры

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

3

*

*

*

*

*

*

*

4

*

*

*

*

*

*

*

5

*

*

*

*

*

*

*

6

*

*

*

*

*

*

*

7

*

*

*

*

*

*

*

8

*

*

*

*

*

*

*

9

*

*

*

*

*

*

*

10

*

*

*

*

*

*

*

11

*

*

*

*

*

*

*

12

*

*

*

*

*

*

*

13

*

*

*

*

*

*

*

14

*

*

*

*

*

*

*

15

*

*

*

*

*

*

*

16

*

*

*

*

*

*

*

17

*

*

*

*

*

*

*

18

*

*

*

*

*

*

*

19

*

*

*

*

*

*

*

20

*

*

*

*

*

*

*

21

*

*

*

*

*

*

*

22

*

*

*

*

*

*

*

23

*

*

*

*

*

*

*

24

*

*

*

*

*

*

*

25

*

*

*

*

*

*

*

26

*

*

*

*

*

*

*

27

*

*

*

*

*

*

*

28

*

*

*

*

*

*

*

29

*

*

*

*

*

*

*

30

*

*

*

*

*

*

*

Спортивные игры*

*

*

Ф.И. ребенка

Ребенок выполняет
ходьбу по дорожке,
вверх-вниз по
наклонной доске,
подъем-спуск на
ступеньки,

Строевые упражнения*

*

2

№

Ребенок
Ребенок выполняет
выполняет
ходьбу за
подлезание,
педагогом стайкой
пролезание в
в прямом
обруч, лазанье по
направлении
лесенке-стремянке

Прыжки*

1

Ребенок
выполняет
бросание и
катание мяча
вниз, вдаль

Бег*

Навыки ухода за собой
(одевание, раздевание) *

Ползанье,
лазанье

Навыки поддержания
порядка (правила
поведения в быту) *

Бросание,
катание,
ловля,
метание

Спортивные упражнения*

Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 2 годам
Крупная моторика. ОВД, ОРУ

Ребенок активно
Ребенок
участвует при
активно
участвует,
проведении
комплекса
положительн
гимнастики и
о реагирует
закаливания

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА МЛАДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА (1-2 года)

Период проведения - окончание посещения группы младенческого возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА (2-3 года)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы раннего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»

Ф.И. ребенка

Ребенок может по внешним
признакам (одежда, прическа)
отличить мальчика от девочки

Ребенок проявляет
инициативу в общении со
взрослыми

Поведение

Семья

Игровое
поведение

Ребенок имеет первичный опыт социального
взаимодействия (что можно делать, чего
делать нельзя; здоровается, отвечает на
приветствие, благодарит)

Ребенок
эмоционально
реагирует на членов
своей семьи

Ребенок проявляет
желание участвовать
в играх

Область
формирования
основ безопасного
поведения*

№

Ребенок знает своё Ребенок проявляет
имя, половую
инициативу в
принадлежность
общении со
сверстниками

Отношение к
взрослым

Эмоции*

Ребенок
проявляет
интерес к себе

Отношение к сверстникам

Сфера трудового
воспитания*

Сфера социальных отношений
Отношение к самому себе

Область
формирования
основ
гражданственност

Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 2 годам

1

*

*

*

*

2

*

*

*

*

3

*

*

*

*

4

*

*

*

*

5

*

*

*

*

6

*

*

*

*

7

*

*

*

*

8

*

*

*

*

9

*

*

*

*

10

*

*

*

*

11

*

*

*

*

12

*

*

*

*

13

*

*

*

*

14

*

*

*

*

15

*

*

*

*

16

*

*

*

*

17

*

*

*

*

18

*

*

*

*

19

*

*

*

*

20

*

*

*

*

21

*

*

*

*

22

*

*

*

*

23

*

*

*

*

24

*

*

*

*

25

*

*

*

*

26

*

*

*

*

27

*

*

*

*

28

*

*

*

*

29

*

*

*

*

30

*

*

*

*

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА МЛАДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА (1-2 года)

Период проведения - окончание посещения группы младенческого возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА (2-3 года)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы раннего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»

предметы одежды (2- предметы посуды (23 вида)
3 вида)

овощи (2-3 вида)

фрукты (2-3 вида)

Подготовка к
обучению
грамоте*

Формирование словаря
Ребенок может показать/ назвать на картинке и в естественной среде

ЧХЛ*

Ребенок включается в
диалог с помощью
доступных средств
(вокализации, движений,
мимики, жестов, слов)

Связная речь*

Ф.И. ребенка

Ребенок
выражает
словами свои
просьбы,
желания

Грамматически
й строй*

№

Ребенок понимает
слова,
обозначающие
предметы в поле
зрения

Звуковая
культура речи*

Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 2 годам
Общее речевое развитие

1

*

*

*

*

*

2

*

*

*

*

*

3

*

*

*

*

*

4

*

*

*

*

*

5

*

*

*

*

*

6

*

*

*

*

*

7

*

*

*

*

*

8

*

*

*

*

*

9

*

*

*

*

*

10

*

*

*

*

*

11

*

*

*

*

*

12

*

*

*

*

*

13

*

*

*

*

*

14

*

*

*

*

*

15

*

*

*

*

*

16

*

*

*

*

*

17

*

*

*

*

*

18

*

*

*

*

*

19

*

*

*

*

*

20

*

*

*

*

*

21

*

*

*

*

*

22

*

*

*

*

*

23

*

*

*

*

*

24

*

*

*

*

*

25

*

*

*

*

*

26

*

*

*

*

*

27

*

*

*

*

*

28

*

*

*

*

*

29

*

*

*

*

*

30

*

*

*

*

*

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА МЛАДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА (1-2 года)

Период проведения - окончание посещения группы младенческого возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА (2-3 года)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы раннего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в ст «0» показатель не сформир

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - ср 0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 2 годам
Познавательные действия

Математические

Величина

Окружающий мир

Пространственноколичественные связи и

Сравнение*

1

*

*

*

*

*

*

2

*

*

*

*

*

*

3

*

*

*

*

*

*

4

*

*

*

*

*

*

5

*

*

*

*

*

*

6

*

*

*

*

*

*

7

*

*

*

*

*

*

8

*

*

*

*

*

*

9

*

*

*

*

*

*

10

*

*

*

*

*

*

11

*

*

*

*

*

*

12

*

*

*

*

*

*

13

*

*

*

*

*

*

14

*

*

*

*

*

*

15

*

*

*

*

*

*

16

*

*

*

*

*

*

17

*

*

*

*

*

*

18

*

*

*

*

*

*

19

*

*

*

*

*

*

20

*

*

*

*

*

*

21

*

*

*

*

*

*

22

*

*

*

*

*

*

23

*

*

*

*

*

*

24

*

*

*

*

*

*

25

*

*

*

*

*

*

26

*

*

*

*

*

*

27

*

*

*

*

*

*

28

*

*

*

*

*

*

29

*

*

*

*

*

*

30

*

*

*

*

*

*

Ребенок группирует

№

Ф.И. ребенка

однородные
предметы (по
образцу/ по
словесному
указанию) по
цвету

однородные
предметы (по
образцу/ по
словесному
указанию) по
форме

однородные
предметы (по
образцу/ по
словесному
указанию) по
величине

Ребенок умеет пользоваться
приемом наложения и
приложения одного предмета к
другому для определения их
равенства или неравенства и
тождественности по цвету, по
форме, по величине

Количество и счет*

Ориентировка в
пространстве*

Ориентировка во времени*

Форма,
геометрические
фигуры

Труд взрослых, профессии*

Сенсорные эталоны
Цвет,
оттенки

Предметный
мир

Я- сам, человек

Природа
Семья

Объекты живой природы

Объекты неживой
природы, природные
явления

Ребенок имеет
Ребенок имеет представления
Ребенок может показать на картинке и в естественной среде
представления о
о
своем
внешнем
о
своих
о
своих
о
личных
о
близких
людях,
отдельных
отдельных
растения
объекты
природные
пище, знает
действиях,
желаниях,
вещах, может понимает смысл, представителей представителей ближайшего
неживой
явления
некоторые блюда, виде, может
диких
домашних окружения (2- природы (2-3 (солнце, дождь,
показать части понимает смысл, понимает смысл, назвать/
может назвать/
может назвать/
может назвать
показать показать (мама, папа, животных (2-3 животных (2-3
3 вида)
вида)
снег и др.)
СРЕДНИЙ
показать (суп, тела по указанию может назвать/
педагога
бабушка, дедушка)
вида)
вида)
показать (моет, (гулять, играть и
ПОКАЗАТЕЛЬ
каша, кисель и
т.д.)
играет,
одевается
ПО РЕБЕНКУ
т.д.)

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА МЛАДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА (1-2 года)

Период проведения - окончание посещения группы младенческого возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА (2-3 года)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы раннего возр

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

*- не диагностируется в данном возрасте

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 2 годам
Музыкальная деятельность

Изобразительная деятельность
Рисование

Лепка

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

3

*

*

*

*

*

*

*

*

4

*

*

*

*

*

*

*

*

5

*

*

*

*

*

*

*

*

6

*

*

*

*

*

*

*

*

7

*

*

*

*

*

*

*

*

8

*

*

*

*

*

*

*

*

9

*

*

*

*

*

*

*

*

10

*

*

*

*

*

*

*

*

11

*

*

*

*

*

*

*

*

12

*

*

*

*

*

*

*

*

13

*

*

*

*

*

*

*

*

14

*

*

*

*

*

*

*

*

15

*

*

*

*

*

*

*

*

16

*

*

*

*

*

*

*

*

17

*

*

*

*

*

*

*

*

18

*

*

*

*

*

*

*

*

19

*

*

*

*

*

*

*

*

20

*

*

*

*

*

*

*

*

21

*

*

*

*

*

*

*

*

22

*

*

*

*

*

*

*

*

23

*

*

*

*

*

*

*

*

24

*

*

*

*

*

*

*

*

25

*

*

*

*

*

*

*

*

26

*

*

*

*

*

*

*

*

27

*

*

*

*

*

*

*

*

28

*

*

*

*

*

*

*

*

29

*

*

*

*

*

*

*

*

30

*

*

*

*

*

*

*

*

Аппликация*

Ребенок может различить
звучание музыкальных
инструментов, может
показать (дудочка, барабан,
гармошка, флейта)

Народное ДПИ*

*

2

Ф.И. ребенка

Ребенок вслушивается в
музыку и с изменением
характера ее звучания
изменяет движения

Танцевальноигровое творчество*

1

№

Ребенок
Ребенок чувствует характер Ребенок подпевает
дослушивает
музыки и передаёт его
слова, фразы
музыкальное игровыми действиями (мишка несложных попевок
произведение до идет, зайка прыгает, птичка
и песенок
конца
клюет)

Песенное
творчество*

Театрализованная
деятельность*

Игра на детских
музыкальных
инструментах

Конструктивная
деятельность*

Музыкальноритмические
движения

Приобщение к
искусству*

Пение

Прикладное
творчество*

Слушание

Ребенок экспериментирует с
Ребенок
красками, может оставлять экспериментирует с
мазки (цветовые пятна) на пластилином, может
разминать его
больших листах бумаги

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА (2-3 года)

Период проведения - окончание посещения группы раннего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы младшего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирова

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 3 годам
Бег

Прыжки

Равновесие

Ребенок скатывает мяч по наклонной
Ребенок ползает на
Ребенок ходит стайкой с
Ребенок ходит врассыпную, Ребенок бегает стайкой, в Ребенок прыгает на двух Ребенок ходит по дорожке,
Ребенок удерживает
доске, прокатывает мяч стоя и сидя, животе, на четвереньках, перешагивание линии, палки,
в заданном направлении, заданном направлении, за
ногах на месте, с
по наклонной доске, по
равновесие с положением
передает мяч другому, бросает мяч от
подлезает под дугу
куба, на носках, с переходом на между предметами, по кругу
катящимся мячом, с
продвижением вперед,
гимнастической скамейке
рук в стороны
груди/снизу/из-за головы,
бег, приставным шагом, с
по одному и парами
переходом на ходьбу и через 1-2 линии, в длину с
перебрасывает мяч через сетку
предметом в руке
обратно
места

№

Спортивные игры*

Ходьба

Строевые упражнения*

Ползанье, лазанье

Ф.И. ребенка

Спортивные упражнения*

Крупная моторика. ОВД, ОРУ
Бросание, катание, ловля, метание

1

*

*

*

2

*

*

*

3

*

*

*

4

*

*

*

5

*

*

*

6

*

*

*

7

*

*

*

8

*

*

*

9

*

*

*

10

*

*

*

11

*

*

*

12

*

*

*

13

*

*

*

14

*

*

*

15

*

*

*

16

*

*

*

17

*

*

*

18

*

*

*

19

*

*

*

20

*

*

*

21

*

*

*

22

*

*

*

23

*

*

*

24

*

*

*

25

*

*

*

26

*

*

*

27

*

*

*

28

*

*

*

29

*

*

*

30

*

*

*

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
©Автор - составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА (2-3 года)

Период проведения - окончание посещения группы раннего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы младшего возра

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 3 годам
Мелкая моторика
Координация рук и глаз

Ребенок осваивает ножницы
на этапе бессмысленного
разрезания бумаги

№

Ф.И. ребенка

КГН
Графические навыки

Ребенок может выложить
Ребенок может
из счетных палочек по
нарисовать линии,
образцу простые
кружки, простые фигуры
изображения

Ребенок умеет
крепко держать
карандаш, кисть

ЗОЖ

Подвижные игры

Навыки поддержания
Навыки соблюдения чистоты Навыки культуры еды
Навыки ухода за собой
порядка (правила поведения (одевание, раздевание)
тела (правила личной гигиены)
(прием пищи)
в быту)
Ребенок самостоятельно моет руки Ребенок самостоятельно Ребенок замечает нарушения Ребенок самостоятельно Ребенок активно участвует
Ребенок активно
перед едой, после прогулки и
ест (пользуется ложкой) правил гигиены, стремится
надевает/снимает
при проведении комплекса
участвует,
посещения туалета, по мере
проявлять самостоятельность в несложные предметы гимнастики и закаливания положительно реагирует
СРЕДНИЙ
загрязнения
бытовом поведении
одежды
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
©Автор - составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА (2-3 года)

Период проведения - окончание посещения группы раннего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы младшего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

1» показатель в стадии формировани «0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 3 годам
Область формирования
основ безопасного
поведения*

Область
формирования
основ

Сфера трудового
воспитания*

Сфера социальных отношений

1

*

*

2

*

*

3

*

*

4

*

*

5

*

*

6

*

*

7

*

*

8

*

*

9

*

*

10

*

*

11

*

*

12

*

*

13

*

*

14

*

*

15

*

*

16

*

*

17

*

*

18

*

*

19

*

*

20

*

*

21

*

*

22

*

*

23

*

*

24

*

*

25

*

*

26

*

*

27

*

*

28

*

*

29

*

*

30

*

*

Отношение к
самому себе
Ребенок знает
свои Ф.И., пол,
возраст

№

Ф.И. ребенка

Отношение к
сверстникам

Отношение к
взрослым

Эмоции

Поведение

Ребенок может Ребенок называет и Ребенок понимает, Ребенок выполняет
самостоятельно различает основные
может назвать,
элементарные
познакомиться со действия взрослых узнает на картинках правила поведения
сверстником
(убирает, моет,
эмоциональные
(можно-нельзя)
(узнать имя)
читает, смотрит
состояния человека
телевизор и т.д.)

Семья

Игровое поведение

Ребенок выполняет
Ребенок знает
Ребенок Ребенок играет Ребенок в играх отображает действия
Ребенок
элементарные правила
членов своей
стремится
рядом со
окружающих, воспроизводит не
демонстрирует
общения (здоровается, семьи (родителей, проявлять сверстниками
только их последовательность и
первоначальные
прощается, говорит
братьев, сестёр, самостоятель
взаимосвязь, но и социальные
представления о
вежливые слова)
бабушек, дедушек) ность при
отношения, заранее определяет цель населенном пункте, в
выборе игр
котором живет

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
©Автор - составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА (2-3 года)

Период проведения - окончание посещения группы раннего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы младшего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»

№

Ф.И. ребенка

Ребенок владеет
активной речью,
использует в общении
разные части речи,
простые предложения
из 4-х слов

Ребенок
рассматривает
картинки,
показывает и
называет предметы,
изображенные на
них

Формирование
словаря

Звуковая культура речи

В речи
присутствуют
существительные,
глаголы,
прилагательные,
наречия

Ребенок
говорит
внятно, не
торопясь

Ребенок
правильно
произносит
некоторые
гласные и
согласные звуки

Грамматический строй
Ребенок правильно использует
Ребенок может
большинство основных
выражать свои
грамматических категорий:
мысли посредством
окончаний существительных, предложений из 3-4
уменьшительно-ласкательных
слов.
суффиксов

Связная речь
Ребенок может
рассказать в 2-4
предложениях о
нарисованном на
картинке, об
увиденном на
прогулке

ЧХЛ

Ребенок отвечает на
вопросы с
использованием
фразовой речи или
формы простого
предложения

Ребенок
проявляет
интерес к
стихам,
сказкам

Подготовка к
обучению грамоте*

Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 3 годам
Общее речевое развитие

1

*

2

*

3

*

4

*

5

*

6

*

7

*

8

*

9

*

10

*

11

*

12

*

13

*

14

*

15

*

16

*

17

*

18

*

19

*

20

*

21

*

22

*

23

*

24

*

25

*

26
27

*
*

28

*

© 2А9ВТОР – СОСТАВИТЕЛЬ КУЛЕКИНА И.А., СПБ, 2023
30

*

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1

*
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
©Автор - составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА (2-3 года)

Период проведения - окончание посещения группы раннего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы младшего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 3 годам

Сенсорные эталоны
Цвет, оттенки

Форма, геом.
фигуры

Познавательные действия
Величина

Ребенок различает и называет
основные цвета
(синий, желтый,
красный, зеленый)

№

Ф.И. ребенка

формы предметов
(круг, квадрат,
треугольник,
прямоугольник)

Математические представления
Количество и счет Ориентировка во
времени

Ориентировка в
пространстве

Ребенок
Ребенок активно действует с
Ребенок знает,
Ребенок
Ребенок ориентируется
осуществляет
окружающими его
называет, может
ориентируется в
в основных
большой –
поисковые и
предметами, знает названия,
показать на картинке основных временных пространственных
маленький,
обследовательские свойства и назначение многих
цифры 1-3, может
представлениях (день направлениях (впереддлинный –
действия
назад, вверх-вниз)
предметов, находящихся в его посчитать количество – ночь, утро-вечер)
короткий, высокий
повседневном обиходе
предметов в пределах 3
– низкий

Пространственноколичественные
связи и отношения
Ребенок сравнивает
предметы по величине
(большой – маленький,
длинный – короткий,
высокий – низкий)

Сравнение

Ребенок
осуществляет
группировку по
заданному образцу
(по цвету, форме,
величине)

Ребенок определяет
количественную
сторону различных
групп предметов
(много и много, много
и мало, много и один)

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
©Автор - составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА (2-3 года)

Период проведения - окончание посещения группы раннего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы младшего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован «1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

0,0 - 0,9 ниже нормы

1,0 - 1,7 норма - средний

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 3 годам
Окружающий мир
Труд
взрослых,

Предметный мир

Ребенок имеет представления, может показать на картинке и в
естественной среде, может назвать

№

Ф.И. ребенка

некоторые
профессияи
(повар варит еду,
шофер водит
машину, доктор
лечит)

Природа
Я- сам, человек

Семья

Ребенок имеет представления

предметы предметы мебели (3- предметы игрушки (3- о себе (знает об особенностях
4 вида)
4 вида)
посуды (3-4
одежды (3-4
свое имя, внешнего облика
вида)
вида)
пол, возраст) человека (знает
части тела)

Объекты живой природы
Ребенок имеет представления, может показать на картинке и в
естественной среде, может назвать

Объекты неживой природы, природные явления

Ребенок
наблюдает за
явлениями
о деятельности близких домашних
диких
растения, фрукты (3-4 овощи (3-4
природы
родственников (мама животных и животных и их деревья (3-4
вида)
вида)
готовит, папа работает, их детенышей детенышей (3-4
вида)
вида)
сестра учится и т.д.)
(3-4 вида)

Ребенок эмоционально
Ребенок
откликается на красоту
старается не
природы, проявляет
причинять вред
положительное отношение
живым
и интерес к
объектам
взаимодействию с
СРЕДНИЙ
природой
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
©Автор - составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА (2-3 года)

Период проведения - окончание посещения группы раннего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы младшего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 3 годам

№

Ф.И. ребенка

Ребенок
различает звуки
по высоте
(колокольчик.
Фортепьяно,
металлофон)

Ребенок активно
подпевает

Музыкально-ритмические движения
Ребенок
выполняет хлопки
в ладоши под
музыку, хлопки с
одновременным
притопыванием

Ребенок
выполняет
приседание
«пружинка»

Ребенок
Ребенок
выполняет
выполняет
приставные имитационны
шаги вперед - е упражнения
назад

Ребенок выполняет
плясовые движения в
кругу, врассыпную,
меняет движение с
изменением характера
музыки

Ребенок выполняет
кружение на
носочках

Песенное
творчество*

Ребенок с
удовольствием м
слушает музыку,
эмоционально
реагирует на
содержание

Пение

Игра на
детских
музыкал
ьных
инструм
ентах

Танцевальноигровое
творчество*

Музыкальная деятельность
Слушание

1

*

*

2

*

*

3

*

*

4

*

*

5

*

*

6

*

*

7

*

*

8

*

*

9

*

*

10

*

*

11

*

*

12

*

*

13

*

*

14

*

*

15

*

*

16

*

*

17

*

*

18

*

*

19

*

*

20

*

*

21

*

*

22

*

*

23

*

*

24

*

*

25

*

*

26

*

*

27

*

*

28

*

*

29

*

*

30

*

*

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
©Автор - составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА (2-3 года)

Период проведения - окончание посещения группы раннего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы младшего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

Ф.И. ребенка

Ребенок знает
основные приемы
лепки: круговые
движения ладоней,
сплющивание,
углубление,
соединение

Прикладное
творчество*

Ребенок может рисовать
Ребенок умеет
Ребенок может
карандашом, кистью
пользоваться
слепить простые
разные линии (длинные, кистью (набирать формы: палочки,
короткие, вертикальные, краску, макать в
колбаски,
горизонтальные,
воду, снимать колечки, лепёшки,
наклонные)
лишнюю краску)
шарики

Аппликация*

Рисование

Народное ДПИ*

Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 3 годам
Изобразительная деятельность
Лепка

1

*

*

*

2

*

*

*

3

*

*

*

4

*

*

*

5

*

*

*

6

*

*

*

7

*

*

*

8

*

*

*

9

*

*

*

10

*

*

*

11

*

*

*

12

*

*

*

13

*

*

*

14

*

*

*

15

*

*

*

16

*

*

*

17

*

*

*

18

*

*

*

19

*

*

*

20

*

*

*

21

*

*

*

22

*

*

*

23

*

*

*

24

*

*

*

25

*

*

*

26

*

*

*

27

*

*

*

28

*

*

*

29

*

*

*

30

*

*

*

Приобщение к
искусству

Конструктивная
деятельность

Ребенок знает
народные игрушки:
дымковскую,
богородскую,
матрешку, ванькувстаньку

Ребенок может
выполнять
постройки по
образцу (гараж,
дорогу к нему,
забор, башенку,

Театрализованная деятельность
Ребенок
Ребенок следит за
Ребенок передает
имитирует развитием действия
эмоциональное
характерные
в играхсостояние человека
действия
драматизациях и
мимикой, позой,
СРЕДНИЙ
персонажей
кукольных
жестом, движением ПОКАЗАТЕЛЬ ПО
РЕБЕНКУ
спектаклях

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
©Автор - составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - окончание посещения группы младшего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы среднего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован «1» показатель в стадии формировани «0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 4 годам
Крупная моторика. ОВД, ОРУ

№

Ф.И. ребенка

Ползанье, лазанье

Ходьба

Ребенок прокатывает большой
Ребенок
Ребенок ползает по
Ребенок ходит в заданном
мяч двумя руками вокруг
бросает
гимнастической скамейке, направлении, по ориентирам, на
предмета, скатывает мяч по
мешочек в проползает на четвереньках носках, высоко поднимая колени,
наклонной доске, катит мяч горизонтальн
под дугами, влезает на
перешагивая через предметы, с
другому, подбрасывает мяч
ую цель,
лесенку-стремянку или
остановкой по сигналу, парами, с
вверх, бросает мяч о пол,
метает вдаль
гимнастическую стенку
выполнением заданий, в
перебрасывает мяч через сетку
чередовании с бегом

Бег

Подвижные игры
Прыжки

Равновесие

Строевые упражнения

Ребенок бегает
Ребенок прыгает на двух Ребенок ходит
Ребенок выполняет построение в
группами и по
ногах, на одной ноге, на
по шуру,
колонну по одному, в шеренгу, в круг
одному, врассыпную,
месте, продвигаясь
плоскому
по ориентирам, перестроение в
со сменой темпа, со вперед, через линию, в
обручу
колонну по два, врассыпную,
сменой направления длину с места, из обруча
смыкание и размыкание обычным
в обруч
шагом, повороты направо и налево
переступанием

Спортивные игры*

Бросание, катание, ловля, метание

Ребенок стремится к
выполнению правил и
основных ролей в игре,
умеет действовать
сообща

1

*

2

*

3

*

4

*

5

*

6

*

7

*

8

*

9

*

10

*

11

*

12

*

13

*

14

*

15

*

16

*

17

*

18

*

19

*

20

*

21

*

22

*

23

*

24

*

25

*

26

*

27

*

28

*

29

*

30

Спортивные
упражнения
Ребенок умеет
кататься на
трехколесном
велосипеде, на
санках, на
лыжах

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

*
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - окончание посещения группы младшего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы среднего возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформиро «1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

*- не диагностируется в данном возрасте
1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 4 годам

Мелкая моторика
Координация рук и
глаз

№

Ф.И. ребенка

Ребенок может выложить из
счетных палочек по образцу
простые изображения

Графические навыки

Ребенок обводит
изображение по контуру
с небольшими
отклонениями

Ребенок при
Ребенок
раскрашивании крупного правильно
изображения почти не
держит
заходит за контур
карандаш

КГН

ЗОЖ

Навыки соблюдения чистоты тела
(правила личной гигиены)

Навыки
культуры еды
(прием пищи)

Навыки
поддержания
порядка (правила
поведения в быту)

Навыки
ухода за
собой
(одевание,

Ребенок самостоятельно выполняет
элементарные правила ухода за собой
(вытирание попы, мытье рук, умывание,
чистка зубов, полоскание рта)

Ребенок
самостоятельно ест,
вытирает рот после
еды

Ребенок соблюдает
порядок и чистоту,
убирает за собой
игрушки

Ребенок
самостоятельно
одевается,
раздевается

Ребенок имеет первичные
представления о факторах,
положительно влияющих на
здоровье, о роли чистоты

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - окончание посещения группы младшего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы среднего возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

*- не диагностируется в данном возрасте

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 4 годам

№

Ф.И. ребенка

Поведение

Семья

Игровое поведение

Область формирования
основ гражданственности и
патриотизма

Ребенок владеет
Ребенок
Ребенок различает
Ребенок Ребенок выполняет
Ребенок
Ребенок
Ребенок
Ребенок
Ребенок в Ребенок знает Ребенок называет
простыми способами
проявляет
основные эмоции
проявляет элементарные
проявляет взаимодействует принимает на разворачивает дидактически название
любимые места
общения и
доброе
(радость, печаль, грусть, эмпатию правила культуры
доброе
со сверстниками себя роль и
несложный
х играх
населенного времяпрепровожд
по
действует от игровой сюжет действует в
ения в
взаимодействия:
отношение и гнев, страх, удивление),
поведения
отношение и
в игре
пункта, в
обращается к детям по
понимает ярко
отношению (здоровается, заботу о членах
имени героя, из нескольких рамках правил котором
населенном
заботу к
строит ролевые
эпизодов
пункте, в котором
именам, договаривается о знакомым
выраженные
к другим
прощается,
семьи, близком
живет
взрослым эмоциональные состояния
окружении
высказывания
живет
совместных действиях,
благодарит)
вступает в парное

Сфера трудового
воспитания

Ребенок имеет
первоначальные
представления о
хозяйственнобытовом труде
взрослых дома и в
группе

Ребенок
убирает своё
рабочее место
после
продуктивных
видов
деятельности

Область формирования основ безопасного
Ребенок знает/ соблюдает элементарные
правила безопасного использования, обращения

с растениями

Эмоции

на площадке

Отношение
к взрослым

в группе

Ребенок знает
свое имя, пол,
возраст, говорит
о себе в первом
лице

Отношение к
сверстникам

с животными

Отношение к
самому себе

бытовых предметов

Сфера социальных отношений

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - окончание посещения группы младшего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы среднего возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

*- не диагностируется в данном возрасте

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 4 годам
Общее речевое развитие
Ребенок проявляет речевую
активность

№

Ф.И. ребенка

Звуковая культура речи
Ребенок правильно
Ребенок правильно Ребенок использует в
Ребенок
Ребенок использует
произносит гласные звуки произносит твердые речи и правильно использует в речи в речи названия
и мягкие согласные согласовывает прил-е и правильно
животных и их
звуки: м, б, п, т, д, н,
и сущ-е в роде,
употребляет сущ-е детенышей в ед.ч и
падеже
с предлогами (в,
мн.ч.
к, г, х, ф, л, с, ц
на, под, за)

Грамматический строй
Ребенок составляет
простое
распространённое
предложение и с
помощью педагога
строит сложные
предложения

Ребенок владеет
Ребенок
Ребенок использует
Ребенок
разными способами образовывает
приставочный
образовывает
словообразования (с повелительную
способ для
звукоподражат
помощью
форму глаголов
образования
ельные
СРЕДНИЙ
суффиксов)
(беги, лови и т.д.) глаголов (вошел –
глаголы
ПОКАЗАТЕЛЬ
вышел)
(чирикает)
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - окончание посещения группы младшего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы среднего возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

*- не диагностируется в данном возрасте

Формирование словаря

№

Ф.И. ребенка

Связная речь

Ребенок имеет представления о
Ребенок понимает
Ребенок имеет представления,
Ребенок владеет диалогической речью:
Ребенок владеет
Ребенок рассказывает
предметах ближайшего окружения, обобщающие понятия: может рассказать о гигиенических отвечает на вопросы и обращения,
монологической речью:
содержание хорошо
частях предмета, качествах предмета, мебель, одежда и др.
процессах (умывание, одевание,
сообщает о своих впечатлениях,
составляет рассказ по картинке знакомых сказок с опорой
действиях с предметом
купание и т.д.)
желаниях, задает вопросы
из 3-4 предложений с опорой на на наводящие вопросы

Ребенок
читает
наизусть
короткие

ЧХЛ

Подготовка к обучению
грамоте

Ребенок внимательно
слушает чтение детских
книг, рассматривает
иллюстрации

Ребенок понимает
термины «слово», «звук»,
вслушивается в звучание
слова

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - окончание посещения группы младшего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы среднего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 4 годам

Сенсорные эталоны
Цвет, оттенки

Познавательные действия

Форма,
Величина
геометрические
фигуры
Ребенок различает и называет

5-6 цветов. 3-4
оттенка

№

Ф.И. ребенка

5-6 геометрических
фигур

Математические представления
Количество и счет

Ориентировка
во времени

Ориентировка в
пространстве

ПространственноСравнение
количественные связи
и отношения
Ребенок владеет осязательно- Ребенок находит
Ребенок
Ребенок знает,
Ребенок
Ребенок
Ребенок понимает:
Ребенок Ребенок уравнивает неравные
двигательными действиями: сходства при
группирует
называет, может
понимает
ориентируется в больше-меньше, короче- использует
группы предметов путем
большойрассматривание,
сравнении двух
предметы по
показать на картинке
контрастные
пространстве от
длиннее, шире-уже,
приемы добавления одного предмета к
маленький,
поглаживание, ощупывание, предметов по заданному образцу
цифры 1-4,
особенности себя: впереди-сзади, выше-ниже, такие же по наложения меньшей группе или удаления
длинныйСРЕДНИЙ
размеру, больше-меньше,
одного предмета из большей
прокатывание, бросание
одному признаку или словесной
пересчитывает
утра-вечера, дня- сверху-снизу,
и
короткий,
ПОКАЗАТЕЛЬ
столько же, поровну, не приложения
справа-слева
инструкции
предметы в пределах 4
ночи.
группы
высокий-низкий,
ПО РЕБЕНКУ
поровну.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года

Период проведения - окончание посещения группы младшего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы среднего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 4 годам

Окружающий мир
Труд взрослых,
профессии

Предметный мир

Ребенок имеет представления, может показать на
картинке и в естественной среде, может рассказать
о труде работников
ДОУ

№

Ф.И. ребенка

виды транспорта (4-5)

Природа

Я- сам, человек

Семья

Объекты живой природы

ребенок знает свои
люибимые занятия,
может рассказать о
них

Ребенок знает
имена членов
своей семьи

Ребенок имеет представления, может показать на картинке и в естественной среде, может назвать
домашних животных
диких
растения (5-6
деревья, фрукты (5-6 овощи (5-6
и их детенышей (5-6 животных и их
видов)
кустарники (5- видов)
видов)
6 видов)
видов)
детенышей (5-6

Объекты неживой природы, природные
явления

ягоды (5-6
видов)

Ребенок имеет
представления о
некоторых свойствах
воды, песка, глины,
камней

Ребенок
Ребенок
может
соблюдает
выделить
правила
признаки поведения в
времен года
природе

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года)

Период проведения - окончание посещения группы младшего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы среднего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 4 годам

№

Ф.И. ребенка

Пение

Музыкально-ритмические движения

Ребенок дослушивает
Ребенок различает звуки по Ребенок различает звучание детских Ребенок поет без
Ребенок выполняет
музыкальное произведение до высоте в пределах октавы –
музыкальных инструментов
напряжения в
притопывание
конца, понимает характер
септимы, замечает
(музыкальный молоточек,
диапазоне ре (ми) – попеременно двумя
музыки, узнает и определяет, изменение в силе звучания
шарманка, погремушка, барабан, ля (си), в одном темпе
ногами и одной
сколько частей в
мелодии (громко-тихо)
бубен, металлофон и др.)
со всеми, чисто и
ногой

Ребенок ,
кружится в
парах

Ребенок
выполняет
выполняет
прямой галоп

Песенное
творчество
Ребенок
допевает
мелодии
колыбельных
песен

Театрализованная
деятельность

Игра на детских
музыкальных
инструментах

Ребенок имеет представления о Ребенок подыгрывает
различных видах театра
на детских ударных
(настольный, плоскостной и др.),
музыкальных
использует их в самостоятельной
инструментах
игровой деятельности

Танцевальноигровое творчество*

Музыкальная деятельность
Слушание

1

*

2

*

3

*

4

*

5

*

6

*

7

*

8

*

9

*

10

*

11

*

12

*

13

*

14

*

15

*

16

*

17

*

18

*

19

*

20

*

21

*

22

*

23

*

24

*

25

*

26

*

27

*

28

*

29

*

30

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

*
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА (3-4 года

Период проведения - окончание посещения группы младшего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы среднего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 4 годам

Ф.И. ребенка

Ребенок может
Ребенок может создать
Ребенок владеет способами лепки:
Ребенок может
Ребенок
ритмично нанести
несложную сюжетную
раскатывание прямыми и
слепить несложный украшает
линии, штрихи, пятна,
композицию, повторяя
круговыми движениями,
предмет, состоящий вылепленны
соединение, сплющивание,
мазки
изображение одного предмета
из 2-3 частей
й предмет
сминание, прижимание

Аппликация

Народное ДПИ

Ребенок
правильно и
аккуратно
пользуется
клеем

Ребенок имеет
представления о
дымковской игрушке,
элементах дымковской
росписи

Приобщение к
искусству
Прикладное
творчество*

Рисование

Изобразительная деятельность
Лепка

1

*

2

*

3

*

4

*

5

*

6

*

7

*

8

*

9

*

10

*

11

*

12

*

13

*

14

*

15

*

16

*

17

*

18

*

19

*

20

*

21

*

22

*

23

*

24

*

25

*

26

*

27

*

28

*

29

*

30

*

Ребенок отображает
впечатления в
продуктивных видах
деятельности

Конструктивная деятельность
Ребенок может изменять
постройки двумя способами:
заменяя одни детали другими
или надстраивая их в высоту,
длину

Ребенок сооружает
постройки по
СРЕДНИЙ
собственному замыслу,
ПОКАЗАТЕЛЬ ПО
обыгрывает их
РЕБЕНКУ

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПб, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - окончание посещения группы среднего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы старшего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 5 годам
Крупная моторика. ОВД, ОРУ

Бросание, катание,
ловля, метание

№

Ф.И. ребенка

Ползанье, лазанье

Ходьба

Бег

Прыжки

Равновесие

Ребенок выполняет
Ребенок ползает на
Ребенок
Ребенок влезает на
Ребенок выполняет различные виды ходьбы
Ребенок выполняет различные виды бега
Ребенок выполняет различные виды прыжков
Ребенок может
различные упражнения четвереньках «змейкой», проползает в гимнастическую стенку и
стоять на
в колонне по
с
на носках, на приставным в колонне по
на носках,
обегая
на двух с поворотом в длину с прямой спрыгивание подпрыгивани
спускается с нее, не
одной ноге
с мячом: прокатывание, по наклонной доске, по обручи, под
одному, со сменой изменением пятках, на
шагом,
одному, по
высоко
предметы, на ногах на вправо-влево, места
галоп
ес
подбрасывание,
гимнастической
дуги, под
пропуская реек;
поднимая
продвижением
темпа, с
внешней перешагивая через
кругу, со
месте,
месте, вокруг себя
ведущего, в
бросание, ловля,
скамейке на животе,
веревку
переходит по
колени врассыпную, ноги
вперед
чередовании с
остановкой стороне предметы, чередуя
сменой
скатывание, отбивание подтягиваясь руками
гимнастической стенке с
по сигналу
стопы мелкий и широкий направляющего
вместе –
бегом, с разным
в парах
пролета на пролет
шаг
положением рук
ноги врозь

Ребенок
выполняет
кружение
вокруг себя

Строевые упражнения
Ребенок выполняет различные виды строевых
построение в размыкание и равнение по ориентирам
колонну по смыкание на
и без них
одному, по вытянутые
руки
два, по росту,
перестроение
из колонны

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - окончание посещения группы среднего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы старшего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 5 годам

№

Ф.И. ребенка

Навыки

Навыки

Ребенок
выполняет
самостоятельно

Навыки ухода
за собой
(одевание,
раздевание)

Ребенок
Ребенок
Ребенок
выполняет
выполняет
выполняет
самостоятельно самостоятельно самостоятельно

Ребенок имеет
Ребенок имеет Ребенок имеет
Ребенок может
Ребенок
представления о
представления о представления о охарактеризовать свое проявляет
факторах,
важности
важности
самочувствие,
желание
положительно/негатив правильного
привлечь внимание выполнять
закаливания
но влияющих на
питания
взрослого в случае роль водящего
здоровье
(витаминах)
недомогания
(полезные/вредные
привычки)

1

*

2

*

3

*

4

*

5

*

6

*

7

*

8

*

9

*

10

*

11

*

12

*

13

*

14

*

15

*

16

*

17

*

18

*

19

*

20

*

21

*

22

*

23

*

24

*

25

*

26

*

27

*

28

*

29

*

30

Ребенок умеет кататься

на самокате

Навыки

на двухколесном
велосипеде

Графические навыки

Ребенок ровно
Ребенок Ребенок выполняет Ребенок дорисовывает соблюдения культуры еды поддержания
порядка
обводит
закрашивает
штриховку на
вторую половину в чистоты тела (прием пищи)
(правила
простых изображениях (правила
изображение по изображение,
крупном
(домик, цветок и др.)
контуру (по точкам) не выходя за
изображении
личной
поведения в
контру
гигиены)
быту)

Спортивные упражнения

Подвижны
е игры

на лыжах

Ребенок умеет
пользоваться
пинцетом при
перекладывании
мелких предметов

ЗОЖ

на санках

Координация рук и глаз
Ребенок
умеет
застегивать
пуговицы

КГН

Спортивные игры*

Мелкая моторика

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

*
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - окончание посещения группы среднего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы старшего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 5 годам
Сфера социальных отношений
Отношение к
самому себе

№

Ф.И. ребенка

Отношение к
сверстникам

Ребенок имеет
Ребенок демонстрирует
представления о
стремление к общению,
разнообразных
может оговариваться,
возрастных изменениях
стремится к
относительно себя (когда
самовыражению в
я был маленький, когда я
деятельности, к
признанию и уважению
буду взрослым)
сверстников

Отношение к взрослым
Ребенок выполняет
самостоятельно правила
общения со взрослым,
внимателен к его словам и
мнению, стремится к
интеллектуальному
общению (задает много
вопросов)

Эмоции

Поведение

Ребенок проявляет
Ребенок без
сочувствие и содействие в
напоминания
ответ на эмоциональное
взрослого
состояние других,
здоровается и
испытывает
прощается, говорит
спасибо и
внимательность к
переживаниям других
пожалуйста

Ребенок знает/
выполняет правила
поведения в
общественных
местах

Семья

Игровое поведение

Ребенок
Ребенок называет роль до
Ребенок
Ребенок Ребенок принимает
уважительно начала игры, обозначает новую активно
проявляет
игровую задачу в
роль по ходу игры, предлагает использует творчество в играх с правилами,
относится к
игровой замысел, проявляет
предметы- создании проявляет интерес к
членам своей
семьи
инициативу в развитии сюжета, заместители
игровой
результату,
СРЕДНИЙ
активно включается в ролевой
обстановки
выигрышу
ПОКАЗАТЕЛЬ
диалог
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - окончание посещения группы среднего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы старшего возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

*- не диагностируется в данном возрасте

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 5 годам
Область формирования основ гражданственности и патриотизма
Сфера трудового воспитания

Область формирования основ безопасного
Ребенок имеет представления об основных
правилах безопасного поведения

№

Ф.И. ребенка

Ребенок знает
государственные
символы РФ (флаг, герб)

Ребенок знает основные
достопримечательности
населенного пункта, в котором

Ребенок знает название
улицы, на которой живет

Ребенок имеет представления о
Ребенок стремится к
народной культуре страны, в
выполнению трудовых
которой живет (традиции)
обязанностей, охотно включается

Ребенок имеет представления о
содержании и структуре процессов
хозяйственно-бытового труда

в быту, в природе, на улице,
при общении с незнакомыми
людьми

в чрезвычайных
ситуациях

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - окончание посещения группы среднего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы старшего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»

Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 5 годам
Общее речевое развитие
Ребенок инициативен в Ребенок внятно говорит,
разговоре, использует
голосом средней силы,
разные типы реплик и
регулирует интонацию,
простые формы
тембр, силу голоса и ритм
объяснительной речи
речи

№

Ф.И. ребенка

Ребенок
выразительно
читает
стихотворение
наизусть

Формирование словаря
Ребенок участвует Ребенок использует в
в коллективном
речи названия
разговоре, не
предметов и
перебивая
материалов, из которых
собеседников
они изготовлены

Ребенок употребляет слова,
обозначающие родовые и
видовые обобщения, а также
лежащие в основе этих
обобщений существенные
признаки

Грамматический строй
Ребенок использует в речи полные,
распространенные простые с
однородными членами и
сложноподчинённые предложения для
передачи временных,
пространственных, причинно-

Ребенок правильно
употребляет суффиксы
и приставки при
словообразовании

Ребенок использует
систему окончаний
существительных,
прилагательных,
глаголов для
оформления речевого

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - окончание посещения группы среднего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы старшего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»

Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 5 годам
Звуковая культура речи

№

Ф.И. ребенка

Ребенок правильно Ребенок четко воспроизводит Ребенок использует в речи
произносит свистящие
вопросы поискового
фонетический и
и шипящие звуки
морфологический рисунок
характера (почему, зачем,
для чего)
слова

Связная речь
Ребенок составляет
описательные рассказы из 5-6
предложений о предметах,
игрушках, объектах природы

ЧХЛ
Ребенок составляет
повествовательные
рассказы из 5-6
предложений из личного
опыта

Ребенок с интересом слушает
литературные тексты

Подготовка к обучению грамоте
Ребенок умеет
сравнивать слова по
протяженности

Ребенок имеет
начальные умения
звукового анализа
слов

Ребенок
узнает слова
на заданный
звук

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - окончание посещения группы среднего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы старшего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 5 годам
Сенсорные эталоны
Цвет, оттенки

Форма,
геометрические
фигуры

Ребенок знает 7-8
цветов и оттенки

Ребенок знает 7-8
геометрических
фигур

Величина

Ребенок различает и называет

№

Ф.И. ребенка

Познавательные действия

Ребенок имеет
Ребенок умеет находить Ребенок умеет
представления о отличия и сходства между описывать
Ребенок знает: большойматериалах, из
предметами по 2-3
предметы по 3
поменьше – самый маленький4 основным
которых
признакам путем
одинакового размера, короткийизготовлены
непосредственного
свойствам
длинный, высокий-низкий,
предметы (метал,
сравнения
широкий – узкий, толстый стекло, бумага и др.),
тонкий
об их свойствах

Математические представления
Количество и счет

Ориентировка во времени Ориентировка в пространстве

Ребенок знает цифры 1Ребенок
Ребенок понимает Ребенок понимает:
Ребенок
5, умеет считать в
различает
временную
вперед-назад, ориентируется в
пределах 5 (на слух, на части суток, последовательность
вниз – вверх,
окружающем
знает их
ощупь), пересчитывать
вчера -сегодняналево- направо пространстве
предметы и
последовател
завтра
отсчитывать их по
ьность
образцу и названному
числу

Пространственноколичественные
связи и отношения

Сравнение

Ребенок ориентируется Ребенок умеет
по схеме собственного сравнивать
тела (левая-правая
предметы по
рука/нога, левое-правое
форме и по
ухо и т.д.)
величине

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - окончание посещения группы среднего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы старшего возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 5 годам
Окружающий мир
Труд взрослых,
профессии

Предметный мир

Ребенок имеет представления, может показать на
картинке и в естественной среде, может рассказать

№

Ф.И. ребенка

о труде взрослых в
городе

о труде взрослых в сельской
местности

Я- сам, человек

Природа
Семья

Ребенок знает адрес Ребенок разбирается
своего места
в элементарных
жительства
родственных связях

Объекты живой природы
Ребенок может сравнивать
группировки объектов живой
природы на основе признаков
(дикие – домашние, хищные –
травоядные, перелетные –

Объекты неживой природы, природные явления

Ребенок имеет
Ребенок имеет
Ребенок имеет
представления об
представления о свойствах представления о
элементарных
неживой природы (камни, явлениях природы
потребностях растений и глина, песок, почва, вода) в разные сезоны
животных (питание, вода,
года

Ребенок имеет
представление о
свойствах и
качествах
природных

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - окончание посещения группы среднего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы старшего возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования «0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

*- не диагностируется в данном возрасте
0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 5 годам

№

Ф.И. ребенка

Слушание

Пение

Музыкальная деятельность
Музыкально-ритмические Песенное творчество
движения

Игра на детских музыкальных
инструментах

Театрализованная деятельность

Танцевальноигровое творчество

Ребенок дослушивает
Ребенок различает звуки по
музыкальное произведение до высоте (высокий-низкий, в
конца
пределах сексты, септимы)

Ребенок поет протяжно, подвижно,
согласованно, смягчает концы фраз с
инструментальным изображением и без него

Ребенок ритмичного двигается в
Ребенок умеет
соответствие с характером
импровизировать мелодию
музыки
на заданный текст

Ребенок умеет подыгрывать простейшие
мелодии на деревянных ложках,
погремушках, барабане, металлофоне

Ребенок способен
Ребенок использует в
передавать художественный театрализованных играх
образ, следить за развитием образные игрушки и
взаимодействия персонажей различные виды театра

Ребенок охотно
участвует в
инсценировках

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА (4-5 лет)

Период проведения - окончание посещения группы среднего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы старшего

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии фо

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

«0» показатель не сформирован
0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 5 годам
Приобщение к искусству

Изобразительная деятельность
Лепка

Аппликация

Народное ДПИ

Ребенок умеет
Ребенок умеет Ребенок владеет Ребенок Ребенок
Ребенок
Ребенок умеет
Ребенок имеет
Ребенок имеет
рисовать отдельные смешивать способами лепки:
умеет
правильно умеет резать вырезать ножницами представления о
представления о
предметы и
цвета для прищипывание, пользоватьс держит
ножницами круглые формы из филимоновской
городецкой
создавать сюжетные получения
вытягивание,
я стекой
ножницы,
по прямой квадрата и овальные игрушке, элементах игрушке, элементах
композиции
оттенка
сглаживание,
пользуется
из прямоугольника филимоновской
городецкой
вдавливание
ими
росписи
росписи

Ребенок имеет представления
Прикладное
творчество*

Рисование

Ф.И. ребенка
1

*

2

*

3

*

4

*

5

*

6

*

7

*

8

*

9

*

10

*

11

*

12

*

13

*

14

*

15

*

16

*

17

*

18

*

19

*

20

*

21

*

22

*

23

*

24

*

25

*

26

*

27

*

28

*

29

*

30

*

о творческих о жанрах и видах
о жанрах
профессиях
искусства
живописи
(артист, (литература, музыка, (натюрморт,
художник,
репродукция,
портрет,
композитор,
архитектура,
пейзаж)
писатель)
скульптура)

Конструктивная
деятельность

о произведениях Ребенок имеет
Ребенок Ребенок создает
народного
представление о
может
постройки
искусства
театре, выставке, анализироват
разной
(потешки, сказки,
библиотеке
ь образец конструктивной
песни, хороводы,
постройки сложности
СРЕДНИЙ
заклички и др.)
ПОКАЗАТЕЛЬ ПО
РЕБЕНКУ

СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - окончание посещения группы старшего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы подготовительного к школе возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии форм

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

«0» показатель не сформирован
0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 6 годам
Крупная моторика. ОВД, ОРУ

Бросание, катание, ловля,
метание

№

Ф.И. ребенка

Ползанье, лазанье

Ходьба

Бег

Прыжки

Равновесие

Строевые упражнения

Ребенок выполняет различные виды ходьбы
Ребенок выполняет различные виды бега
Ребенок выполняет различные виды прыжков
Ребенок выполняет
Ребенок
Ребенок
Ребенок
Ребенок
Ребенок Ребенок Ребенок выполняет различные
выполняет выполняет
различные упражнения выполняет
выполняет
выполняет
выполняет
обычным
приставной, в
змейкой без в колонне по со сменой ведущих, с
между
подпрыгивание, в длину с в высоту в длину с
со
построения в колонну по три,
лазанье по
стойку на упражнени
с мячом (прокатывание, метание в цель,
ползанье
переползание
шагом, на
полуприседе, мелким ориентиров, одному,
пролезанием в обруч, расставленными перепрыгивание, места с разбега разбега скакалкой
(по росту, в в две шеренги на
передача,
метание в даль
разными
через несколько гимнастической
одной
е
носках, на
с ловлей и
предметами, в
спрыгивание
месте,
и широким,
в колонне по змейкой, с
колонну по
перебрасывание,
предметов
способами (на предметов подряд,
стенке
ноге "ласточка"
пятках, с
перекатом с пятки на одному и по перестроением увертыванием, высоко заданном темпе,
одному, в
расхождение из
СРЕДНИЙ
ведение,
разной массы четвереньках, на под дугами, в чередующимся
высоким
носок,
два
на ходу в пары, поднимая колени мелким и широким
шеренгу, в колонны в разные ПОКАЗАТЕЛЬ
подбрасывание, ловля,
животе)
туннеле
шагом
подниманием гимнастическим
звенья
шагом
круг)
стороны
ПО РЕБЕНКУ
забрасывание)

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - окончание посещения группы старшего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы подготовительного к школе возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован «1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

0,0 - 0,9 ниже нормы

*- не диагностируется в данном возрасте
1,0 - 1,7 норма - средний

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 6 годам

№

Ф.И. ребенка

Ребенок
выполняет
самостоятельно

Ребенок
Ребенок
Ребенок
выполняет
выполняет
выполняет
самостоятельно самостоятельно самостоятельно

способами
укрепления
здоровья

Подвижные игры

Ребенок
Ребенок
Ребенок
проявляет проявляет
способен
заботливое доступный привлечь
внимание
отношение к возрасту
своему самоконтроль других детей и
здоровью и
организовать
здоровью
знакомую
укрепления окружающих
подвижную
здоровья
игру

Спорт. игры

Ребенок
Ребенок имеет
придумывает представление об
новые
элементах
варианты
спортивных игр
игр,
(городки, баскетбол,
комбинирует бадминтон, футбол),
движения умеет выполнять
некоторые виды
движений

Спортивные упражнения
Ребенок умеет кататься

на самокате

ЗОЖ

на двухколесном
велосипеде

Ребенок закрашивает Ребенок
контурное изображение может
с множеством мелких соединить
деталей, не выходя за точки для
контур
получения
изображения

КГН

Навыки
Навыки
Навыки Навыки ухода Ребенок имеет Ребенок имеет
представление о представлени
Ребенок рисует соблюдения культуры еды поддержания за собой
е о некоторых
факторах,
порядка
(одевание,
геометрический чистоты тела (прием пищи)
раздевание) положительно/нега видах спорта
(правила
(правила
орнамент по
тивно влияющих на (9 и больше),
клеткам
поведения в
личной
здоровье; владеет роли спорта
гигиены)
быту)
основными
для

на лыжах

Ребенок Ребенок может Ребенок может
может найти нарисовать повторить узор
выход из простой узор,
с
лабиринта изображение, чередующимися
не отрывая руки элементами

Графические навыки

на санках

Мелкая моторика
Координация рук и глаз

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - окончание посещения группы старшего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы подготовительного к школе возра

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

«0» показатель не сформирован
0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 6 годам
Сфера социальных отношений

Отношение к самому себе
Ребенок может
рассказать о себе,
выразить
собственные
потребности,
желания

№

Ф.И. ребенка

Отношение к
сверстникам

Ребенок имеет Ребенок Ребенок
представление имеет
охотно
о некоторых предпочтени вступает в
своих правах я в общении общение со
сверстникам
и

Отношение к взрослым
Ребенок
уважительно
относится к
взрослым,
пожилым
людям

Ребенок
охотно
вступает в
общение со
взрослыми

Эмоции

Поведение

Ребенок понимает свои и Ребенок
Ребенок выразить
Ребенок
Ребенок
Ребенок знает
чужие эмоциональные откликается на чувства и эмоции в демонстрирует
ориентируется на членов своей семьи,
состояния,
просьбу
мимике,
адекватные возрасту общепринятые
ближайших
демонстрирует примеры
помочь
пантомимике, способы регуляции нормы и правила
родственников по
эмоциональной
действиях,
эмоциональных культуры поведения линии матери и отца
интонации
поддержки
состояний

Семья
Ребенок имеет
представление о
способах поддержки
родственных связей
(переписка, разговор,
совместный отдых,
традиции, походы в
гости и др.)

Игровое поведение
Ребенок проявляет
Ребенок в совместной
заботу по
деятельности принимает общую
отношению к
цель, договаривается о способах
членам своей семьи, деятельности и материалах,
оказывает
может уступить в конфликтной
посильную помощь
ситуации
больному члену
семьи

Ребенок проявляет Ребенок способен
интерес к игровому
действовать в
точном
экспериментирован
ию, развивающим и соответствие с
познавательным игровой задачей и
играм
правилами

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - окончание посещения группы старшего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы подготовительного к школе возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

*- не диагностируется в данном возрасте

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 6 годам
Область формирования основ гражданственности и патриотизма
Ребенок имеет представление о
государственных символах России
(герб, гимн, флаг)

№

Ф.И. ребенка

Ребенок имеет представление о
государственных праздниках
России

Сфера трудового воспитания

Ребенок знает/может назвать/показать на картинке и Ребенок имеет представления о разных
Ребенок имеет представления о
в естественной среде достопримечательности
видах производительного труда
разных видах обслуживающего
населенного пункта, в котором живет
(промышленность, строительство, сельское труда (сфера досуга и отдыха,
хозяйство)
сфера культуры, медицина,
торговля)

Ребенок имеет представление о
структуре трудового процесса
(мотив, цель, инструменты,
оборудование, содержание
действий, выбор трудовых
действий, результат)

Область формирования
основ безопасного
Ребенок имеет
элементарные
экономические
представления
(назначение
рекламы, денег)

Ребенок охотно участвует
Ребенок имеет
в выполнении трудовых представления/ соблюдает
поручений, дежурстве; правила поведения в быту, на
может распределять
СРЕДНИЙ
улице, в природе, в общении
трудовые обязанности с
ПОКАЗАТЕЛЬ
с людьми, с животными
другими
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - окончание посещения группы старшего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы подготовительного к школе возра

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 6 годам
Общее речевое
Ребенок внятно
разговаривает

№

Ф.И. ребенка

Формирование словаря
Ребенок умеет обобщать
предметы в группы по
существенным признакам

Грамматический строй

Ребенок демонстрирует Ребенок правильно использует Ребенок правильно использует в
богатый словарный запас
в речи: несклоняемые
речи: слова, имеющие только
существительные
множественное или только
единственное число

Ребенок правильно
использует в речи:
глаголы одеть-надеть

Ребенок правильно использует в
речи: существительные
множественного числа в
родительном падеже

Ребенок правильно
образовывает слова с
помощью суффикса,
приставки

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛ
Ь ПО
РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - окончание посещения группы старшего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы подготовительного к школе возраст

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформ «1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высок 1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 6 годам

Звуковая культура

№

Ф.И. ребенка

Связная речь

Ребенок правильно Ребенок пересказывает литературные Ребенок пользуется Ребенок составляет короткий
описательный рассказ о
произносит сонорные произведения по ролям, по частям,
прямой и
звуки: л-ль, р-рь
правильно передавая идею и
косвенной речью предметах, объектах и явлениях
содержание
природы, из личного опыта

Ребенок сочиняет
Ребенок проявляет речевое творчество:
сюжетные рассказы по придумывает продолжение и окончание к
картине, из личного
рассказу, рассказы по аналогии, по плану
опыта
педагога, по модели

ЧХЛ
Ребенок владеет
первичными приемами
аргументации и
доказательства

Ребенок проявляет избирательное
отношение к произведениям
определенной тематики и жанра

Подготовка к обучению грамоте
Ребенок понимает
термины: слово: звук,
буква, предложение,
гласный звук, согласный
звук

Ребенок может провести
звуковой анализ слова,
разделить на слоги двух-,
трехслоговые слова;
составляет схему слова

Ребенок
Ребенок
Ребенок составляет
различает определяет
предложение по
СРЕДНИЙ
гласные- твердые-мягкие модели, определяет
ПОКАЗАТЕЛЬ
согласные согласные
количество и
звуки
последовательность ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - окончание посещения группы старшего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы подготовительного к школе возра

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 6 годам

Сенсорные эталоны
Цвет, оттенки

Форма,
геометрические
фигуры

Познавательные действия
Величина

Ребенок различает и называет

№

Ф.И. ребенка

Ребенок
Ребенок владеет
называет/различает все
способами
цвета спектра и
воссоздания фигуры
ахроматические цвета,
из частей, деления
оттенки цвета, тоны цвета, фигуры на части
теплые и холодные оттенки

Ребенок может выстраивать
сериационные ряды предметов,
различающихся по размеру в
возрастающем и убывающем
порядке в пределах 10

Ребенок охотно участвует в
Ребенок
Ребенок способен к
произвольным
обсуждении проблемы для
использует
совместного нахождения математические
умственным
способов ее решения,
знания, способы и действиям, логическим
предлагает пути решения,
средства для
операциям анализа,
устанавливает
познания
сравнения, обобщения,
закономерности причинно- окружающего
систематизации,
следственного характера,
мира
классификации
проявляет любознательность

Математические представления
Количество и счет

Ориентировка Ориентировка Пространственново времени
количественные
в
пространстве связи и отношения

Ребенок
Ребенок
Ребенок знает Ребенок понимает
Ребенок
знает/называ
выполняет состав чисел календарные ориентируется на
ет/находит количественный из единиц в единицы времени листе бумаги
среди других и порядковый пределах 5
(сутки, неделя,
месяц, год)
цифры 0 -10 счет в пределах 010

Ребенок понимает
простейшую
графическую
информацию об
отношениях предметов
(слева направо, справа
налево, снизу вверх,
сверху вниз)

Сравнение

Ребенок
выделяет
сходства и
отличия
между
группами
предметов

Ребенок Ребенок группирует
сравнивает
предметы по
предметы по 3
разным
5 признакам
основаниям,
преимущественно
СРЕДНИЙ
на основе
зрительной оценки ПОКАЗАТЕЛЬ

ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - окончание посещения группы старшего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы подготовительного к школе возрас

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

*- не диагностируется в данном возрасте
0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 6 годам
Окружающий мир
Ребенок имеет представления, может показать на картинке и в
естественной среде, может рассказать

№

Ф.И. ребенка

о многообразии людей разных
национальностей (особенностей
внешнего вида, одежды, традиций)

Ребенок имеет
представление о
многообразии стран и

Природа
Объекты живой природы

Объекты неживой природы, природные явления

Ребенок имеет представление о сходстве и различии
Ребенок может сравнивать, группировать
во внешнем виде и образе жизни объектов животного объекты живой природы по их особенностям,
и растительного мира в разные сезоны года
мету обитания, образу жизни, питанию

Ребенок имеет
Ребенок наблюдает за явлениями
представление о признаках природы, фиксирует результаты
разных времен года
наблюдения

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - окончание посещения группы старшего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы подготовительного к школе возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 6 годам

Слушание
Ребенок различает жанры
музыкальных произведений
(песня, танец, марш)

№

Ф.И. ребенка

Пение

Музыкальная деятельность
Музыкальноритмические движения

Ребенок узнает мелодию по
Ребенок
Ребенок различает звучание
Ребенок
Ребенок демонстрирует
отдельным фрагментам
различает звуки музыкальных инструментов демонстрирует развитые навыки исполнения
произведения (вступление,
по высоте в
(клавишно-ударных,
развитые
танцевальных движений
струнных)
заключение, музыкальная фраза) пределах квинты
певческие навыки

Песенное
Игра на детских
творчество музыкальных инструментах
Ребенок может
импровизировать
мелодию на
заданный текст

Ребенок демонстрирует навыки
игры на детских музыкальных
инструментах

Театрализованная деятельность

Танцевальноигровое творчество

Ребенок имеет
Ребенок с удовольствие
Ребенок может
представление о
занимается
придумывать движения
различных видах
театрализованной
к танцам
театрального искусства
деятельностью

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - окончание посещения группы старшего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы подготовительного к школе возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

*- не диагностируется в данном возрасте

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 6 годам
Рисование

Ф.И. ребенка

Ребенок передает в изображении основные
свойства предметов (форма, величина,
цвет), характерные детали, соотношение
предметов и их частей по величине,
высоте, расположению относительно друг

Ребенок владеет основными способами и
приемами рисования различными
изобразительными материалами (цветные
карандаши, гуашь, акварель, цветные мелки,
пастель, сангина, угольный карандаш,

Изобразительная деятельность
Лепка
Аппликация
Ребенок лепит с натуры и по
представлению знакомые предметы,
передавая характерные особенности
пластическим, конструктивным и
комбинированным способами

Ребенок умеет
пользоваться
ножницами

Народное ДПИ

Прикладное творчество

Ребенок имеет
Ребенок может Ребенок умеет работать
представление о
нарисовать узор, с бумагой (сгибать лист,
полхов-майданской,
используя
сглаживать сгибы,
гжельской росписи элементы росписи надрезать по сгибам)

Ребенок умеет
работать с
природным и
бросовым
материалом

Ребенок самостоятельно
определяет замысел рисунка,
аппликации, лепки, поделки,
создает образы и
композиционные изображения,
использует разнообразные

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ ПО
РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (5-6 лет)

Период проведения - окончание посещения группы старшего возраста

Стартовая диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - начало уч. года (сентябрь) или начало посещения группы подготовительного к школе возраста

*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 6 годам
Приобщение к искусству

Ф.И. ребенка

Ребенок умеет выделять,
Ребенок имеет представление о
Ребенок имеет
называть, группировать
видах изобразительного
представление о жанрах
произведения по видам
изобразительного
искусства: графика, декоративноискусства: литература, музыка,
прикладное искусство,
искусства: натюрморт,
изобразительное искусство,
живопись, скульптура,
пейзаж, портрет
архитектура, театр, цирк
архитектура, фотоискусство

Ребенок имеет
представление о народном
искусстве, фольклоре,
музыке и художественных
промыслах

Конструктивная деятельность
Ребенок имеет
Ребенок имеет представление Ребенок может провести
представление о
о культурно-досуговых
анализ постройки
творческих профессиях:
местах: театр, музей,
(выделить основные части
художник, композитор,
и характерные детали
библиотека, выставка,
музыкант, актер, артист
кинотеатр, цирк и др.
конструкций)
балета

Ребенок может выполнить
постройку по инструкции
СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ ПО
РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирован

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам
Крупная моторика. ОВД, ОРУ

Бросание, катание, ловля, метание
Ребенок выполняет различные упражнения с
мячом, метание
бросание вверх, о землю,
ловля двумя руками, одной
рукой, перебрасывание,
передача, прокатывание,
забрасывание, ведение

№

Ф.И. ребенка

Ползанье, лазанье
Ребенок выполняет разные виды ползанья,
лазанья

Ходьба

Бег

Прыжки

Ребенок выполняет различные виды ходьбы

Ребенок выполняет различные виды бега

Ребенок выполняет различные виды прыжков

в цель из
ползанье на
влезание на
лазанье по
обычная,
приставными в различных в колонне по
положения стоя, четвереньках, гимнастическую веревочной гимнастическим шагом, шагами назад, в построениях
одному,
вдаль, в
врассыпную,
на животе, на стенку и спуск;
лестнице;
скрестным шагом,
приседе, с
движущеюся
спине
перелезание с
выполнение
спиной вперед,
различными
парами,
пролета на пролет упражнений на выпадами, с закрытыми движениями рук
цель
тройками,
по диагонали
канате
глазами
четверками

в сочетание с
прыжками, высоко
поднимая колени,
захлестывая голени
назад, выбрасывая
прямые ноги вперед

Равновесие
Ребенок выполняет

Строевые упражнения

Ребенок выполняет
разные виды
перестроений,
челночный, наперегонки, из подпрыгивания смещая ноги выпрыгивание на в длину с стойка на носках,
кружение с
построений,
разных исходных положений, на двух ногах в вправо-влево- предметы;
места/с стойка на одной закрытыми глазами,
передвижений,
остановкой и
со скакалкой, по пересеченной чередовании с вперед-назад подпрыгивания разбега, в ноге с закрытыми
размыкание и
местности, с наименьшим
ходьбой, на месте
вверх из глубокого высоту с
глазами
сохранением
смыкание приставным
заданной позы
числом шагов, медленный,
и с поворот
приседа; прыжки места/с
шагом, повороты
на одной ноге разбега
быстрый
кругом

Ребенок может
рассчитаться на
«первый –
второй»
СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам
Спортивные упражнения
Ребенок умеет кататься
на самокате

Ф.И. ребенка

Ребенок имеет
представление
о спортивных
событиях и
достижениях
отечественны
х спортсменов

на двухколесном
велосипеде

№

Ребенок
обводит по
контуру, по
точкам

Спорт. игры
Ребенок владеет
Ребенок имеет
элементами спортивных
представление о
игр (городки, баскетбол, разных видах спорта
футбол, хоккей,
(санный спорт,
бадминтон, настольный
борьба, теннис,
теннис), может
синхронное плавание
контролировать свои
и др.)

на лыжах

Ребенок
Ребенок Ребенок чертит
выполняет обводит по
линии с
графический шаблону, по
помощью
диктант
трафарету
линейки

Подвижные игры

Ребенок использует в
Ребенок может
самостоятельной
организовать знакомые
Ребенок выполняет
Ребенок
Ребенок свободно
деятельности
подвижные игры со
штриховку в различных закрашивает, владеет карандашом при
разнообразные по
сверстниками, сплотить
направлениях
не выходя за рисовании округлых
содержанию подвижные
команду, стремится
контур
линий, завитков в
игры, проявляет элементы
внести свой вклад в
разном направлении
творчества в двигательной
результат команды

на санках

Координация рук и глаз

Мелкая моторика
Графические навыки

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам
Навыки ухода за собой
(одевание, раздевание)

Ребенок владеет навыками
личной гигиены

Ребенок владеет
навыками культуры еды

Ребенок владеет навыками
поддержания порядка

Ребенок владеет навыками
ухода за собой

Ребенок соблюдает
элементарные правила
здорового образа жизни и
личной гигиены, следит
за своей осанкой, может
оценить свое
самочувствие

Ребенок
регулярно
выполняет
физические
упражнения

Ребенок имеет
начальные
представления о том,
что такое здоровье,
понимает, как
поддержать, укрепить и
сохранить его

Спортивные упражнения
Ребенок умеет кататься
на самокате

Навыки поддержания
порядка (правила
поведения в быту)

на лыжах

Навыки культуры
еды (прием пищи)

на двухколесном
велосипеде

Ф.И. ребенка

№

ЗОЖ

Навыки соблюдения
чистоты тела (правила
личной гигиены)

на санках

КГН

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам
Сфера социальных отношений

Отношение к самому себе

№

Ф.И. ребенка

Отношение к
сверстникам

Ребенок осознает и
Ребенок умеет
Ребенок способен Ребенок осознанно Ребенок без напоминаний
признает собственные договариваться и дружить, принимать
относится к своему
использует в общении
ошибки, результат
старается разрешать
собственные
будущему,
формулы словесной
поставленных задач,
конфликтные ситуации
решения и
стремится быть вежливости (приветствие,
определяет пути
конструктивными
проявлять
полезным
прощание, просьбы,
развития
извинения)
способами
инициативу
обществу

Отношение к взрослым
Ребенок без напоминаний
использует в общении
формулы словесной
вежливости (приветствие,
прощание, просьбы,
извинения)

Эмоции

Поведение

Ребенок понимает чувства и
Ребенок использует
Ребенок распознает
Ребенок самостоятельно соблюдает
переживания окружающих по
социально приемлемые
собственные чувства и
установленный порядок поведения в
невербальным признакам;
способы проявления эмоций эмоции, анализирует свои
группе, регулирует собственную
находит причины и следствия
и доступные возрасту
переживания и рассказывает
активность
СРЕДНИЙ
возникновения эмоций,
регуляции эмоциональных
о них
ПОКАЗАТЕЛЬ
состояний
проявляет эмпатию
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам
Сфера социальных отношений
Семья
Ребенок имеет представление о
необходимости укрепления связи
между поколениями, взаимной
поддержке детей и взрослых

№

Ф.И. ребенка

Ребенок имеет представление о семье,
семейных и родственных отношениях
(взаимные чувства, правила общения в семье,
значимые и памятные события, досуг семьи,
семейный бюджет)

Игровое поведение
Ребенок умеет сотрудничать со сверстниками (побуждает к Ребенок владеет разными способами и видами игры, различает
обсуждению планов, советуется, поддерживает интерес к
условную и реальную ситуации, предлагает и объясняет
мнению, инициирует ситуации взаимопомощи,
замысел игры, комбинирует сюжеты на основе реальных,
подчеркивает ценность каждого ребенка и его вклад в
вымышленных ситуаций, выполняет несколько ролей в одной
общее дело, выбирает партнеров по интересам, помогает
игре, подбирает разные средства для создания игровых
устанавливать темп совместных действий)
образов, согласовывает свои интересы с интересами

Ребенок имеет
представление
об изменениях
позиции
человека с
возрастом

Ребенок имеет представление о
школе, школьниках, учителях;
стремится к школьному обучению,
к познанию, освоению чтения,
письма; демонстрирует
формированные предпосылки к
учебной деятельности и элементы
готовности к школьному обучению

Ребенок имеет
представление о
нравственных
качествах людей, их
проявлении в
поступках и
взаимоотношениях

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам
Область формирования основ гражданственности и патриотизма

№

Ф.И. ребенка

Ребенок имеет представление о
Ребенок имеет
Ребенок имеет
признаках и характеристиках
представление о
представление
государства (территория государства порядке использования о волонтерстве
государственной
и его границы, столица), атрибутах
символики
государственной власти, президенте,
столице

Ребенок имеет
представление о
государственных
праздниках,
исторических
событиях

Сфера трудового воспитания
Ребенок имеет
представление о жизни
людей в России, о
многообразии стран и
народов мира

Ребенок имеет представление об обмене Ребенок имеет представление о
ценностями в процессе производства и об основах финансовой грамоты,
потребления товаров и услуг, о денежных основах бережного потребления
отношениях, о реальной стоимости
отдельных продуктов питания, игрушек,
детских книг

Ребенок проявляет
инициативность и
самостоятельность в процессе
самообслуживания, при
выполнении трудовых
поручений

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам
Область формирования основ безопасного поведения

№

Ф.И. ребенка

Ребенок имеет представление о правила безопасного Ребенок имеет представление о правила безопасного
поведения в ситуациях, создающих угрозу жизни и
поведения дома, на улице, в природе, в местах
здоровью (погас свет, остался один, потерялся,
большого скопления людей, в магазине, на вокзале, в
получил травму)
общественных метах, на праздниках и др.

Ребенок имеет представление о правилах
безопасного использования цифровых
ресурсов (мобильного телефона, планшета)

Ребенок имеет представление об
Ребенок проявляет
элементарных правилах оказания первой самостоятельность при выполнении
помощи при первых признаках недомогания,
правил безопасного поведения
травмах, ушибах

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам
Общее речевое развитие
Ребенок владеет речью как средством Ребенок подбирает
коммуникации, ведет диалог, владеет точные слова для
коммуникативно-речевыми
выражения мысли
умениями

№

Ф.И. ребенка

Формирование словаря
Ребенок выполняет операцию
классификации – деления
освоенных понятий на группы
на основе выявленных
признаков

Ребенок использует в речи средства
языковой выразительности:
антонимы, синонимы, многозначные
слова, метафоры, олицетворение

Грамматический строй
Ребенок образует
сложные слова
посредством слияния
основ

Ребенок согласует в речи
существительные с
числительными,
существительные с
прилагательными

Ребенок образует по
Ребенок образует в
образцу существительные речи сравнительную и СРЕДНИЙ
с суффиксами, глаголы с
превосходную
ПОКАЗАТЕЛ
приставками
степени имен
Ь ПО
прилагательных
РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован «1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

0,0 - 0,9 ниже нормы

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте
1,0 - 1,7 норма - средний

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам
Звуковая культура речи

№

Ф.И. ребенка

Связная речь

Ребенок правильно произносит Ребенок может пересказать Ребенок может составить Ребенок может составить повествовательный Ребенок может составить рассказ все звуки
литературное произведение описательный рассказ,
рассказ по картине, из личного опыта, из
контаминацию (сочетание
по ролям, близко к тексту,
соблюдая структуру
коллективного опыта, по набору игрушек,
описания и повествования,
от лица литературного героя
описания
соблюдая структуру повествования
описания и рассуждения)

ЧХЛ
Ребенок использует в процессе
общения объяснительную речь,
речь-доказательство, речевое
планирование

Ребенок знает и осмысленно Ребенок определяет характеры
воспринимает литературные
персонажей, мотивы их
произведения различных поведения, оценивает поступки
жанров, имеет предпочтения
литературных героев

Ребенок проявляет
интерес к книгам
познавательного
характера

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам
Подготовка к обучению грамоте

Ф.И. ребенка

№

Ребенок производит звуковой
анализ четырехзвуковых и
пятизвуковых слов

Ребенок может интонационно выделить звуки в слове,
определить их последовательность, дать им характеристику,
составить схему слова, выделить ударный гласный звук в слове

Ребенок может определить количество
и последовательность слов в
предложении

Ребенок может составить
предложение с заданным
количеством слов

Ребенок знает названия
всех букв

Ребенок читает
слоги

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам

Сенсорные эталоны
Цвет, оттенки

Познавательные действия

Форма, геометрические фигуры

Величина

Ребенок различает и называет
все цвета спектра и
ахроматические
цвета, оттенки

№

Ф.И. ребенка

плоские и объемные геометрические
фигуры; умеет выделять структуру
геометрических фигур и устанавливать
взаимосвязи между ними

Ребенок умеет классифицировать
фигуры по внешним структурным
признаками (округлые,
многоугольники)

Ребенок владеет различными
способами видоизменения
геометрических фигур (наложение,
соединение, разрезание и др.)

Ребенок умеет измерять
длину, ширину, высоту с
помощью условной мерки

Ребенок
Ребенок
Ребенок способен применять в
Ребенок имеет разнообразные
самостоятельно
интересуется
жизненных и игровых
познавательные умения: определяет
выбирает способ
субъективно
ситуациях знания о
противоречия. Формулирует задачу
осуществления
новым и
количестве, форме, величине исследования, использует разные способы и
разных видов
неизвестным в
предметов, пространстве,
средства проверки предположений
СРЕДНИЙ
познавательной окружающем мире
времени
(сравнение с эталонами, классификацию,
деятельности
систематизацию и др.)
ПОКАЗАТЕЛЬ

ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗР Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам
Математические представления

Количество и счет
Ребенок умеет считать в Ребенок знает состав чисел из двух Ребенок решает простые
пределах 10 в прямом и
меньших в пределах первого
арифметические задачи на
обратном порядке
десятка
сложение и вычитание

№

Ф.И. ребенка

Ориентировка во времени

Ориентировка в пространстве

Ребенок имеет
Ребенок умеет определять
Ребенок
Ребенок знает способы
представление о календаре,
время по часам с
ориентируется на
ориентировки в
как системе измерения
точностью до четверти часа местности, по
двухмерном пространстве
времени
схеме, по плану

Пространственно-количественные связи
и отношения

Сравнение

Ребенок умеет измерять протяженность, массу и
Ребенок сравнивает
объем с помощью условной мерки; понимает
предметы по 4-6 основаниям
СРЕДНИЙ
взаимообратные отношения между мерой и
с выделением сходства,
ПОКАЗАТЕЛЬ
отличия
результатом измерения

ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования «0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам

Окружающий мир

Природа

Ребенок имеет представления, может показать на картинке и в естественной среде, может рассказать

№

Ф.И. ребенка

о родном населенном пункте (название о назначении
о разных видах
улиц, некоторых архитектурных
общественных специального транспорта
особенностях,
учреждений
достопримечательностях), об истории, о
выдающихся горожанах, традициях
городской жизни

о местах труда
людей (завод,
больница,
магазин и др.)

о местах отдыха
людей

Объекты живой природы

Объекты неживой природы, природные явления

Ребенок
Ребенок знает
стремится к правила поведения
самостоятельном
в природе,
Ребенок имеет представление о наиболее
Ребенок имеет
Ребенок имеет
Ребенок имеет
Ребенок имеет представление об
Ребенок имеет
у
проявляет
ярких представителях животных и растений
представление о
представление о
представление о
использовании человеком свойств
представление о
экспериментиров осознанное,
разных природных зон (пустыня, степь, тайга, многообразии водных
многообразии
жизненных
неживой природы для хозяйственных некоторых небесных
анию
бережное
тундра и др.), об их образе жизни,
ресурсов (моря,
полезных ископаемых потребностях, этапах
нужд (ветряные мельницы,
телах (планеты,
СРЕДНИЙ
отношение к
приспособлении к среде обитания, изменениях
океаны, реки,
(нефть, уголь, серебро, роста и развития
водохранилища, солнечные батареи,
кометы, звезды)
ПОКАЗАТЕЛЬ
природе и ее
в жизни в разные сезоны года
водопады и др.)
золото, алмазы и др.)
животных и
ледяные катки)
ПО РЕБЕНКУ
ресурсам
растений

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет) Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован «1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

0,0 - 0,9 ниже нормы

1,0 - 1,7 норма - средний

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам
Слушание
У ребенка развит навык
восприятия звуков по высоте в
пределах квинты-терции

№

Ф.И. ребенка

Пение

Музыкально- Песенное творчество
ритмические

Музыкальная деятельность
Игра на детских музыкальных инструментах

У ребенка развиты
Ребёнок ритмично и
Ребенок способен
Ребенок может сыграть простую
певческий голос и выразительно двигается в самостоятельно придумать мелодию на металлофоне, свирели,
вокально-слуховая
соответствие с
мелодию, используя в
ударных, и электронных музыкальных
координация
характером музыки
качестве образца русские инструментах: трещотках, погремушках,
народные песни
треугольниках

Ребенок может
исполнить
музыкальное
произведение в
оркестре и в

Театрализованная деятельность

Ребенок проявляет
Ребенок проявляет Ребенок имеет представление
Ребенок умеет
самостоятельность при выборе
инициативу при
о средствах погружения в
выразительно
литературного и музыкального
изготовлении
театральные образы (музыка, передавать образы в
материала для театральной атрибутов и декораций
слова, декорации, грим,
действии, мимике,
к спектаклю
костюм и др.)
постановки
пантомимике

Танцевально-игровое творчество
Ребенок проявляет активность в
доступных видах музыкальной
исполнительской деятельности
(игра в оркестре, пение,
танцевальные движения и др.)

Ребенок помогает
придумывать
движения,
отражающие
содержание песни

У ребенка
развит
музыкальный
вкус,
музыкальная
память

СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПО РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школ

Сформированность показателя

«2» показатель сформирован «1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

0,0 - 0,9 ниже нормы

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте
1,0 - 1,7 норма - средний

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам
Рисование

Ф.И. ребенка

Изобразительная деятельность
Аппликация
Народное

Лепка

Ребенок может изобразить
Ребенок способен
Ребенок свободно
предметы по памяти и с натуры,
передавать в
использует приемы лепки,
передает их средствами рисунка
рисунке сюжет,
освоенные ранее (налеп,
(форма, пропорции,
строить композицию
углубленный рельеф),
расположение)
применяет стеку

Ребенок умеет
передавать пропорции,
соотношение по
величине,
выразительность поз,

Ребенок умеет составлять
узоры и декоративные
композиции из
геометрических и
растительных элементов на

Прикладное творчество

Ребенок может выполнить
Ребенок умеет
Ребенок может
Ребенок может Ребенок может
вырезание (симметричное из создавать узоры сложить бумагу в сделать разметку с выполнить
бумаги, сложенной вдвое;
по мотивам
разных
помощью
работу по
несколько предметов из частей народных
направлениях
шаблона
образцу
бумаги, сложенной гармошкой)
росписей

Ребенок может
создать
объемную
игрушку в
технике

Ребенок может
создать объемную
поделку из
природного
материала

Ребенок может вдеть нитку в
иголку, завязать узелок,
СРЕДНИЙ
пришить пуговицу, петельку,
ПОКАЗАТЕЛЬ ПО
выполнить шов «вперед
РЕБЕНКУ
иголка»

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023

Финальная диагностика

ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО К ШКОЛЕ ВОЗРАСТА (6-7 лет)

Период проведения - окончание посещения группы подготовительного к школе возраста

Стартовая диагностика
*- не диагностируется в данном возрасте
Сформированность показателя

«2» показатель сформирован

«1» показатель в стадии формирования

«0» показатель не сформирован

Средний уровень

1,8 - 2,0 норма-высокий

1,0 - 1,7 норма - средний

0,0 - 0,9 ниже нормы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Показатели возможных достижений (возрастные характеристики) к 7 годам
Приобщение к искусству

Ф.И. ребенка

Ребенок умеет выделять,
Ребенок имеет представление о
Ребенок имеет
называть, группировать
видах изобразительного
представление о жанрах
произведения по видам
изобразительного
искусства: графика, декоративноискусства: литература, музыка,
прикладное искусство,
искусства: натюрморт,
изобразительное искусство,
живопись, скульптура,
пейзаж, портрет
архитектура, театр, цирк
архитектура, фотоискусство

Ребенок имеет
представление о народном
искусстве, фольклоре,
музыке и художественных
промыслах

Конструктивная деятельность
Ребенок имеет
Ребенок имеет представление Ребенок может провести
представление о
о культурно-досуговых
анализ постройки
творческих профессиях:
местах: театр, музей,
(выделить основные части
художник, композитор,
и характерные детали
библиотека, выставка,
музыкант, актер, артист
кинотеатр, цирк и др.
конструкций)
балета

Ребенок может выполнить
постройку по инструкции
СРЕДНИЙ
ПОКАЗАТЕЛЬ ПО
РЕБЕНКУ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПО ГРУППЕ
Ф.И.О, должность специалиста(ов)
© Автор-составитель Кулекина И.А., СПБ, 2023